第 1 节基因指导蛋白质的合成课程标准要求核心素养对接学业质量水平概述 DNA 分子上的遗传信息通过 RNA 指导蛋白质的合成,细胞分化的本质是基因选择性表达的结果,生物的性状主要通过蛋白质表现
生命观念结合 DNA 双螺旋结构模型,阐明 DNA 分子通过转录和翻译等过程表达遗传信息;理解多聚核糖体现象的本质,利用结构与功能观,认识到其对提高翻译效率的意义
水平二2•科学思维利用分析与综合的方法,比较归纳转录和翻译在时间、场所、模板、产物、原料、酶、能量、过程、碱基互补配对方式及特点等方面的相同与不同
水平二3•科学思维通过分析相关资料,利用物质与能量观,分析原核生物、真核生物、DNA 病毒和 RNA病毒遗传信息流动的规律,归纳出遗传信息流动的中心法则
水平二4•社会责任利用中心法则的原理,根据相关资料分析不同药物杀菌抗病毒的机理,科学选择药物,促进人体健康的恢复
水平一知山黑 IRNA 的组成及种类自主梳理2
RNA 的种类及功能mRNAtRNArRNA名称信使 RNA转运 RNA核糖体 RNA结构单链单链,呈三叶草形单链功能传递遗传信息,蛋白质合成的模板识别密码子,运载氨基酸参与构成核糖体[典例 1](2019•长春九校联盟期中)下列叙述中,不属于 RNA 功能的是()A
细胞质中的遗传物质 B
作为某些病毒的遗传物质C
具有生物催化作用 D
参与核糖体的组成解析真核生物、原核生物和 DNA 病毒的遗传物质都是 DNA,RNA 病毒的遗传物质为RNA,A 错误、B 正确;少数酶的化学本质为 RNA,C 正确;rRNA 参与核糖体的组成,D 正确
答案 A[对点练 1]经测定,甲、乙、丙 3 种生物的核酸中碱基之比如下表,这 3 种生物的核酸分别为:、、
项目AGCTU甲60406040乙30202030丙41234428解析根据碱基种类判断,甲、乙是 DNA,丙是