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东北大森林教案

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义务教育课程标准实验教科书 四年级下册 17 东北大森林 抚宁县榆关镇大刘庄小学 耿红桥 二 0 一一年五月 教材分析 本文是一篇写景散文,中心突出,结构鲜明,语言优美。作者按照时间的顺序,浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色;与一幅幅精美的画卷相呼应,行文中亦处处流淌着作者浓郁的情感。 在文中,作者起笔就奠定了全文的基调:“走进东北的大森林,你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。”这也是品读全文的两条线索:一是行文线索——东北大森林美丽的景色如瑰丽多变的“奇妙的海洋”,那是林海一年四季独特的风光与魅力;二是情感线索——无论何时的景物,它都会让你“沉浸”其中。 随后,作者紧扣此基调,用准确贴切、清新活泼的语言像我们介绍了东北大森林四季美丽的景色:作者在描写四季之景时,不仅抓住了不同季节的景物的特色,而且还紧紧围绕了一个共同的特点——树木来写。这样,就和题目、第一自然段的总述相承相应。 教学目标 1、学习生字词,有感情地朗读课文。 2、通过品读感悟、想象画面,了解东北大森林一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好山河的情感。 3、联系上下文,理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思,体会作者用词的准确、生动、贴切。 4、理清课文的叙述顺序,对比《颐和园》一文的写法,学习按时间顺序描写景物的表达方法。 教学思路: 以读为主,通过自由读、小组合作读、默读、抓住重点词语品读等方式,引导学生领略东北大森林的奇妙的意境美,习得文章表达方式的结构美,赏析文章准确生动的语言美。 教学过程: 课前交流: 猜动物的谜语,接动物诗句,说含有动物的成语,看图片说四季成语。 第一课时 一、了解背景,导入新课。 说了这么多,都是关于动物的,如果把这些动物找一个家,哪里最合适? (森林。) 对了,是森林,而且应该是一片大森林。 在我国东北就有这样一片大森林,读读资料,了解一下。 【出示图片,自读资料。】 东北大森林林区范围包括黑龙江、吉林、辽宁三省及内蒙古东四盟的大部分地区,总面积约 6500万公顷,林中繁衍生息着400余种珍禽异兽,1000余种野生植物,是我国目前森林资源最为集中的地区,已形成多树种、多层次、多结构的独具特色的森林景观,成为著名的旅游胜地。 今天这节课我们就到东北大森林走一走,逛一逛。 板书课题:17 东北大森林 二、初读课文,整体感知。 (一)请同学们打开书,自由读课文,注意读准字音,读通句...

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