个人专业成长计划（ 2 0 1 2 年—— 2 0 1 5 年） 姓名 王杰 性别 男 出生年月 1 9 7 1
8 二寸照片 职称 中一 职务 政治面貌 所任学科 物理 专业梯次认定 第一学历、专业 暜师 进修学历、专业 大专 物理 一、自 身 专 业 现 状 分 析 优 势 1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心
2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态
3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点
4）通过 23 年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作
劣 势 1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性
2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上 步 子 迈 得还 较慢
3）在学科教学中，很大程 度 依 赖 于 教材 ，缺乏自己对 于 文 本 的深 入 解 读，自己的教学缺乏创 新和研究，对 于 教材 开 发的力 度 不够，没有很好的使 用教材 、超 越 教材 ，整 理、积累、反 思方面有待 加 强
4）自己的职业道 德 和职业修养 方面，自己平 日 的课堂教学缺乏亲 和力 ，与学生的接触 太 少 ，没有深 入 走 进学生，了解 学生的内 心世 界 ，不了解 学生的发展需 要 、成长需 要 ，需 要 完 善 自己的教师形 象 ，做 学生喜 欢 的好老 师
二、个 人 专 业 成 长 目 标 设 计 总 体 目 标 概 述 作为一名从教 23 年的中年教师，丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角
但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理
所以，工作起来还达不到所向披靡
另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的
