幼儿发展评价学期初测分析报告 班级 中一班 幼儿 10人 日期 2011年9月 测查人 李硕 吴海疆 一、参加初测幼儿名单： 女孩：高晏清、王昕妤、王宇平、卞昱琪、姜佳卉 男孩：王孟宸、钱彦桥、王紫臣、郑贯声、王炫博 二、幼儿发展评价学期初测情况分析： 一）健康与动作： 1.测查数据： 项目 一级（%） 二级（%） 三级（%） 大 肌 肉 动 作 走 100 跑 30 70 跳 30 70 平衡 90 10 拍球 90 10 小 肌 肉 动 作 画 80 20 剪 80 20 折 90 10 穿珠 90 10 2、分析数据: 1)在大肌肉发展中,大多数幼儿能上下肢协调地走，但还不能按口令走，跑步时，幼儿能够前脚掌落地跑，平衡项目中除高晏清不能抬腿站立，其余幼儿都能达到一级水平，这和小班时开展的阳光体育活动中平衡游戏的锻炼有密切关系。幼儿的拍球水平三人达到一级水平,剩下幼儿不能够单手拍球 10个以上，主要由于幼儿的手眼动作协调以及上下肢动作的配合能力发展较弱有关，有些幼儿手部力量不足也是其中的原因。 2 )在小肌肉发展中，半数以上幼儿能达到一级水平，钱彦桥、卞昱琪、姜佳卉对美工、手工活动感兴趣，王炫博、王紫臣不愿参与美工区的活动，同时对手工活动表现不积极。 3、发展策略： 1）户外活动引导幼儿玩拍球，老师和幼儿一起拍，可以单手拍，双手一起拍，双手交替拍，提高幼儿手眼协调能力和上下肢配合能力。注意游戏的情境性和趣味性，提高幼儿活动的兴趣，使幼儿能够积极地坚持锻炼。 2）平衡方面引导幼儿大胆的走平衡木，走马路崖，走平面的直线等活动，分层次的为幼儿锻炼提供材料，使幼儿不断提高。 3）针对幼儿小肌肉的灵活性不强的现状，引导男孩子参与美工区的泥塑、剪贴、绘画等活动，及时给与幼儿鼓励，使幼儿有成就感后主动参与活动。 4、测查方法梳理： 1）户外活动时组织“大风和树叶”的游戏，在过程中有目的地观察幼儿走、跑动作发展。 2）在观察幼儿平衡发展时，引导幼儿说儿歌：小松树快长大，绿树叶新枝芽，阳光雨露哺育它，快快长大快快长大。说到新枝芽时为 10秒，全说完为 20秒。 3）在户外自由活动时间观察幼儿拍球的情况。 4）在平时活动区游戏中，引导被观察幼儿到美工区和益智区活动，给他们提供相应的材料，如笔、纸、剪刀等，老师观察小肌肉发展情况。 二）认知与语言： 1、测查数据： 项目 一级（%） 二级（%） 三级（%） 感 知 能 力 空间知觉 100 时间知觉 20 80...
