湖 南 中 医 药 高 等 专 科 学 校 护 理 专 业 人 才 培 养 方 案 一 、 培 养 目 标 培 养 掌 握 现 代 护 理 理 论 、 临 床 护 理 技 能 、 社 区 卫 生 保 健 知 识 、 富 有 人 文 精 神精 神 ， 能 适 应 临 床 各 级 医 疗 机 构 、 社 区 、 家 庭 ， 从 事 常 见 病 、 多 发 病 的 临 床 护 理 、康 复 以 及 社 区 卫 生 保 健 服 务 的 技 能 应 用 型 护 理 专 门 人 才 。 二 、 人 才 培 养 规 格 和 知 识 、 能 力 、 素 质 结 构 （ 一 ） 人 才 培 养 规 格 通 过 对 医 学 科 学 和 护 理 的 基 础 理 论 、 基 本 知 识 和 基 本 技 能 的 系 统 学 习 ， 培 养适 应 社 会 需 求 ， 具 有 良 好 的 职 业 道 德 和 身 心 素 质 ， 具 备 较 强 的 实 践 能 力 ， 能 够 胜任 护 理 岗 位 群 的 ， 德 、 智 、 体 、 美 全 面 发 展 的 技 能 应 用 型 护 理 人 才 。 （ 二 ） 人 才 培 养 模 式 本 专 业 人 才 培 养 坚 持 以 社 会 人 才 市 场 需 求 为 导向，以 与用 人 单位 联合培 养 为原则， 以 素 质 教育和 护 理 职 业 能 力 培 养 为 主线， 根据职 业 岗 位 要求 和 国家 职 业 资格 标 准， 采用 “2+1”培 养 模 式 ， 即二 年的 校 内学 习 和 一 年的 医 院实 习 ， 学 校 和医 院两个育人 主体 共同承担人 才 培 养 责任 。 校 内学 习 以 理 论 课 为 主， 辅 以 实 验 、实 训 和 见 习 等 实 践 性 教学 环 节 ；学 生 在 一 年的 教学 医 院顶 岗 实 习 中 完 成 专 业 课 与临 床 实 践 的 结 合。 （ 三 ） 知 识 、 能 力 、 素 质 结 构 1.知 识 结 构 （ 1） 具 有 本 专 业 必 需 的 文 化 基 础 知 识 、 人 文 社 会 科 学 基 本 知 识 。 （ 2） 具 备 较 扎 实 的 医 学 知 识 及 护 理 知 识 。 （ 3） 具 有 基 本 的 疾 病 预 防 保 健 知 识 。 （ 4） 具 有 一 定 的 体 育运 ...
