下载后可任意编辑2024 年秋季五年级班主任工作总结班主任是班级的___者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五(___)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法一、了解学生定方法。接到这个班，我了解到学生大多都是学习无兴趣，上课不守纪律，打架闹事，惹事生非，针对这几种情况，我坚持做到找全班每一位学生谈心，了解他们的真实思想动态（范本），我制定了发现闪光点，人人有希望，个个有优点，多表扬，多说服，让每一位同学都多看别人的长处，找自己的短处，不以己长，击人之短，找己短学人之长，搞好心理定位，扬起理想的风帆。二、培育干部助管理一个良好的班___，必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地观察和分析，进展并选择了一些关怀___，团结同学，作风正派，有一定___能力的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则如常常佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，三、沟通疏导树目标。教改的问题主要是老师的问题，学生的问题主要是我们老师的工作方法问题。在沟通疏导工作中我坚持从⑴深化细致的调查讨论、⑵耐心细致的思想工作、⑶无微不至的关怀照顾、⑷严肃仔细地批判教育等四个方面入手，与家长联系，先讲学生的优点和微小的进步，做到不告状，不缩小成绩，不夸大问题，后请家长配合班主任做好学生的工作，让家长在有成就感的同时，也有责任感，实现家校沟通，家第 1 页共 4 页下载后可任意编辑校一体，形成教育合力。在此基础上，让学生自己确定奋斗目标，明确自己人生定位，沿着既定的目标努力，在不断地自我完善中进步。四、养成习惯促进展。在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段，是人的基础素养形成的开始阶段，在这一时期，培育良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班学生李俊华同学，学习困难，不完成家庭作业是家常便饭，家长都很着急。我经过仔细考虑，决定从树立自信、改变习惯开始，对这位同学实行四优先优先提问发言、优先批改作业、优先表扬、先排座，还发动同学们帮助、鼓舞他。兴趣引领成功，成功引领自...
