《中国民间故事》阅读指导教案 第一课时 教学目标： 1．通过阅读，指导学生学会读懂民间故事。 2．通过阅读激发学生读书的兴趣。 教学重点： 掌握阅读民间故事的方法。 教学过程： 一、激趣导入 1．出示名言：对于每一本书，都必须学会阅读。 ——帕斯卡 帕斯卡曾经说过这样一句话：“对于每一本书，都必须学会阅读。”（指名读，齐读）如此可见，掌握好的读书方法至关重要。 读一本书，我们首先要知道书中写了什么（板书：写什么），还要知道作者是怎么写的（板书：怎么写），最后悟得作者为什么这样写的（板书：为什么写）。 2．今天我们仍然用这样的方法来阅读一本新书：（出示：《中国民间故事》）。 二、指导阅读 1．读封面。（出示《中国民间故事》）从封面的文字介绍，我们可以得知这本书是教育部推荐读物，是众多知名作家、教育专家联袂推荐的读本。 2.读封二。在封二上，我们可以了解很多关于这本书的信息，比如书的 出 版 社 、 责 任 编 辑 、 印 刷 版 次 、 整 本 书 的 字 数 等 等 。 这 本 书 有 250千 字 ， 也 就 是 说 ， 大 家 读 完 这 本 书 就 有 了25 万 字 的 阅 读 量 ， 离 我 们五 六 年 级 学 生 应 该 达 到 的 最 低 阅 读 量 又 进 了 一 步 。 3.读 封 底 。 封 底 则 摘 录 了 著 名 作 家 与 教 育 专 家 联 袂 推 荐 的 话 语 。 孩 子们 自 己 读 一 读 。 4.读 彩 页 。 在 书 的 前 面 几 页 有 几 幅 彩 色 插 图 ， 你 们 看 看 都 画 了 哪 些 故事 ？ 5.读 目 录 。 这 本 《 中 国 民 间 故 事 》 里 ， 像 这 样 精 彩 有 趣 的 故 事 还 有 很多 ， 我 们 可 以 慢 慢 的 品 读 。 先 来 看 看 目 录 你 发 现 了 什 么 ？ （ 大 多 数 民间 故 事 的 题 目 都 是“ 谁 干 什 么 ”看 到 题 目 就 大 概 知 道故 事 的 主要内容。这 些 故 事 里 的 人物有 些 是 真实存在 的 历史人物， 有 些 是 传说 中 的 神仙，还 有 是 动物。） 6.读 内容。 共读 ： 目 录 中 那么 多 的 故 事 一 定有 一 个故 事 特别吸引你 ，快告诉大 家 吧！（ 师把孩 子 们 脱口而出 的 故 事 名 字 书 写...
