中国美术学院设计素描教案 河套大学艺术系石鑫 1 一、课程目标： 通过理论的讲授和系列课题的训练，从而培养学生对“形态”语言的组织能力和表达能力，更重要的是在基本的造型能力基础上着重培养学生的创造性思维能力。在实践的过程中有机的结合造型基础训练和理论知识的讲授，强化学生的实践能力，对学生应用性能力的训练，以及开发学生创造性的思维是本课程的主要教学目标。 根据传统的观念，素描作为研究和再现物象的一种方式，是绘画，设计及一切造型艺术的基础，同时也是训练造型能力的基本手段。有效的把握素描在专业学习中的地位，充分认识素描的本质及其在设计中的作用，为以后学习，尤其是从事设计专业的学习尤为重要。随着时代与社会的发展，特别是全球性现代化进程的加快，艺术设计专业领域越来越细化，作为设计专业必修课程的素描也必然顺应这一趋势，以服务于各 种专业设计发展的需 要。作为设计专业的素描应进行大胆 的改 革 与创新 ，突 出 其设计素描的特性，适 应社会改 革 和发展的需 要，注 重特性的培养与提 高 。所 以在上课之 初 就 理所 应当 的要使 学生认清 素描在整 个 三 年 的学习生涯 当 中的基础地位和重要性。 二 、授课意 图 : 我 经 常 在思考 什 么 样 的作品 是最 好 的作品 呢 ？ 怎 样 才 能够 使 学生明 确 教师 的意 图 呢 ？ 作为一个 教师 ，尤其是一名 高 校 的授课教师 必须 有自 己 的思想 ，在我 看 来，我 并 不 希 望 学生们 把设计素描这项 搞 得过分正 经 ，弄 得 神 经 质一般 的紧 张 ，我 们 权 且 把它 当 成 一种涂 鸦 的游中 国 美 术 学 院 设 计 素 描 教 案 河 套 大 学 艺 术 系 石 鑫 2 戏 。 涂 鸦 是 有 目 的 吗 ？ 但 我 却 看 到 这 些 无 目 的 行 为 给 人 的 感 觉 是 有 一定 目 的 的 ， 至 少 那 些 作 品 给 人 的 感 觉 绝 对 不 是 无 目 的 的 ， 毕 竟 我 们 的最 终 目 的 是 要 形 成 作 品 ， 思 想 是 要 展 示 给 别 人 的 ， 更 何 况 是 你 独 特 的新 鲜 的 想 法 ， 学 生 们 全 身 心 的 投 入 是 教 师 们 上 课 最 渴 求 的 事 情 了 ， 我们 可 以 让 学 生 们 从 无 目 的 行 为 ...
