中国舞等级考试教材第二级 第二级年级教学任务 一、进一步完成第一级年级教学任务的各项要求。 二、认识教室的 8 个基本方位。 三、初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。 四、培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。 第二级教学大纲 上 肢 手 腕 动 作 提腕、压腕、推指、绕腕(正、反)、立掌折腕、垂手 前斜下位、双托手、低展翅、高展翅 上 体 头 的 动 作 晃头 胸 的 动 作 含胸、展胸 腰 的 动 作 提腰、松腰 地 面 位 对脚盘坐、双脆立 下 肢 脚 踝 动 作 踮脚 吸 腿 旁双吸腿 舞 步 吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳走、跳踢步 第二级教材内容索引 1．走步和敬礼 伴奏曲我问老师好 2．音乐反应 伴奏曲之一数字歌 伴奏曲之二小木琴 3．手位 伴奏曲摘果子 4．勾绷脚 伴奏曲 布依娃娃爱唱歌 5．含胸、展胸 伴奏曲 小火车 6．提腰、松腰 伴奏曲小鸟飞 7．旁开腿 伴奏曲在山上 8．推指、绕腕 伴奏曲 “对不起”!“没关系” 9．头的动作 伴奏曲 吹泡泡 10．半蹲 伴奏曲小拜年 11．蛙跳步 伴奏曲 小青蛙找家 12．鸡走步 伴奏曲大公鸡 13．游戏 伴奏曲 快乐的音乐会 14．模仿与想像 小鸭、小鸡 1、走步和敬礼 音乐伴奏曲 2/4 拍 [前奏] 准备动作：两组成纵队身相对，分别于3 点和7 点场外两侧准备，“正步位”站 立，双臂自然下垂(见场记一)。 [1-[3] 右脚起“吸腿走”六步，双臂前后自然摆动，成两人一组。 [4] 原地右、左脚踏步成“正步拉”，同时两人相对。 [5] 两人右手相握(见图 1)。 [6] 两人左手相握。 [7]-[8] 两人双手握颤三次(见图 2)。 第二、三遍音乐，动作同第一遍(见场记二、三)。 第四遍音乐 [1]一[3] 原地身向 l 点“吸腿走”六步(见场记四)。 [4] 原地右、左踏脚成“正步位”。 [5]-[6] 成“旁按手”。 [7]-[8] 向老师敬礼一次(见图 3)。 [9]-[10]右、左脚向前各迈一步，成“正步位”。 [11-[12]向老师敬礼一次。 要领及注意点： 第一，每一步“吸腿走”均踏在节拍上，节拍要准确，踏地有力。 第二，“吸腿走”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。 第三，培养幼儿对老师和小朋友讲礼貌的习惯。 2、音乐反应 好动是幼儿的天性，音乐和舞蹈恰好符合幼儿的这种天性。让幼儿自己动口、动手、动脚，全身心地去唱、去跳，充分发挥他们的想像力、创造力，使其从小在音乐和舞蹈方面均...
