2024幼儿园小班语言教案方案

下载后可任意编辑2024 幼儿园小班语言教案方案活动目标1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时宁静、恬美的氛围。2、探究用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。活动准备1、声音：雷声2、图片：一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。3、《摇篮曲》的音乐磁带。活动过程一、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时宁静、恬美的氛围。老师怀抱“小蜗牛”，导入话题老师：我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。二、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。老师放录音，提问：“是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗?2、幼儿初步感知儿歌内容。老师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。3、.幼儿跟诵儿歌。老师继续放录音，雷声继续，老师号召全体小朋友跟诵儿歌。第 1 页共 16 页下载后可任意编辑“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧!”4、幼儿集体朗诵儿歌。再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。5、幼儿有表情的朗诵儿歌。老师提问，启发幼儿进一步探究用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒适，又不会吵醒小蜗牛。三、幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。老师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!四、听音乐《摇篮曲》老师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛宁静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。附儿歌《不要吵醒小蜗牛》雷公公，雷公公，请您清点打胡噜。我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。2024 幼儿园小班语言教案方案（二）【活动目的】1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。2、发准"刷""拉""踢""画"等字的音，并理解这些词语表达的意思。3、感受做做、说说活动的乐趣。【活动准备】第 2 页共 16 页下载后可任意编辑准备教育挂图《领域活动。语言。大熊猫在干什么?》、学习包《语言。讲述活动。大熊猫在干什么?》、亲子手册《语言。大熊猫在干什么?》。【活动过程】一...