下载后可任意编辑2024 语言文字工作总结一、将语言文字工作纳入教育教学工作中。(一)普及普通话按有关文件要求，我校把推广普通话作为实施素养教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教职工必须用普通话教学。语文老师在教学中特别要注重重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。在老师和学生的各项考评考核中，学校把是否使用标准的普通话作为考核的条件之一。如在我校进行的公开课、示范课、各种赛课、黑板报检查等工作中，我们都把“使用法律规范字和普通话”作为考查的重要依据。在学校领导的带动下，推普工作逐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的普通话水平，全校广阔师生的普通话意识得到增强，全体老师变被动学习使用为主动学习使用。我校积极___老师参加普通话等级考试，并以语文老师和青年老师为龙头，全部参培老师升级成功。整体上我校教职工的普通话水平比过去有了很大的进步。(二)用字法律规范化我们还把写好法律规范汉字当作老师教学基本功来考核。学校明确要求教学使用法律规范汉字，老师板书及批改作业、书写评语用字法律规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其出现错别字。特别是语文老师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字法律规范化的教学、训练，重视培育学生使用字典、工具书的习惯能力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力。在平常老师教案和作业检查中我们也要检查老师在书写和批阅中使用汉字法律规范化问题。这些工作促进了老师对普通话工作的重视，极大提高了我校师生员工语言文字法律规范化水平。二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字法律规范化运用能力。第 1 页共 20 页下载后可任意编辑(一)组队参加了青岛市“交运杯温馨校车杯”汉字执行竞赛选拔活动，学校获得了二等奖___人，三等奖___人的好成绩。(二)“我们的节日--诵读经典情寄端阳”活动为了了解我国传统节日特色，学校在__月份开展了系列活动。“课前吟一吟”，学生利用早晨晨读时间和语文课堂课前一两分钟，广泛诵读诗词，在诗词中体味节日的韵味;班级博客“诗文园地”发布端午相关知识，引导家长和学生一起了解端午文化;“巧做端午手抄报”活动，学生在搜集资料进行制作的同时，深化了解端午文化。学校于__月底进行了“诵读经典情寄端阳”节目展示活动，学校每个班级都排练了节目，朗诵、舞蹈、书法、表演唱……各种文艺形式，都指向一个主题--中国传统...
