下载后可任意编辑2024 课例视频学习反思与总结看完陈群老师和李俊媛老师的小篮球拍球与运球的教学视频，我感触颇深，想想我以前上的体育课，与之比较确实不足颇多，下面我谈一下学习两位老师视频的感想。首先我看的是陈群老师的教学视频，看完之后就感觉陈群老师不愧是一个老老师，对课堂的整体把握捏之在手，拿捏的非常准确，而且节奏鲜亮。在宣布课堂内容后，确定的小口令也非常的有效并且有趣，热身也是与与球性相关的活动，充分调动学生的积极性，为后面的上课内容做准备。接下来是___练习与分组练习，陈群老师在前面的动作讲解的非常好，只是孩子在练习动作的时候，有个别孩子出现错误，陈群老师没有下去巡视指导加以纠正，而只是在练习过后找了孩子上来示范，个人觉得示范有需要，但是个别指导更能加深孩子的映像，对动作的准确性理解的更深。后面的练习中，以提问加深记忆，对表现好的孩子给以掌声，对尚未熟练掌握动作的孩子加以鼓舞，能很好的促进孩子的向上精神以及团队精神。最后以游戏种西瓜结尾，并加以勉励和布置课后练习。下面谈一谈对李俊媛老师视频的学习。你会发现这是跟陈群老师不同的上课风格。首先，李老师提问题，情境导入本课学习的主题，篮球“宝宝”。后续基本队列练习，中间以传递小篮球游戏提升兴趣。在后弦的练习中提出问题：“小篮球___会向前跑”，让孩子得出拍球的不同部位会有不同的效果，觉得这样非常有利于孩子记忆动作。后面的练习中也找出优秀的孩子示范表演，提升了孩子的积极性并以游戏“欢乐冲冲冲”结尾，最后在放松动作里与孩子互动。个人觉得两位老师的课各有优点，陈老师的课稳重，课堂把握非常好。李老师的课充满欢快活泼的气息，但是在内容吃透方面不如陈下载后可任意编辑老师掌握的深切。另外，两位老师都没有在孩子练习的时候巡视指导加以纠正错误动作，个人以为这个可以有。总之，两位老师的课都上的非常优秀，很多方面值得我去学习。感谢两位老师的优秀展示。课例磨课反思总结“磨课”这个词，我以前没有听说过，以前老师都说“___研讨”，而且一般研讨一遍就结束，这次的双对接研修学习，特备是这7、8 模块的磨课环节，三次备课，两次研讨，让我更理解了“磨”的含义，课要反复的打磨，才能出精品。课例打磨旨在提高老师课堂教学质量，以改进和提高老师实际教育教学工作为首要目标。我觉得我们的课例打磨过程就基本实现了这个目标。在这种螺旋往复的打磨过程也是我们学习提高的过程。在这个过...
