中班语言活动策划实施方案2024

下载后可任意编辑中班语言活动策划实施方案 2024【活动目标】1、理解小树叶会说话的含义，体验诗歌的童趣。2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。3、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。【活动重点】欣赏诗歌，理解诗歌内容。【活动难点】有感情地朗诵诗歌。【活动准备】大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中，小树叶，音乐磁带或 CD。【活动过程】一、欣赏诗歌，理解含义。诗歌《小树叶会说话》你听!哗啦啦，哗啦啦!风大了，风大了，小树叶，会说话。你听!沙沙沙，沙沙沙，风小了，风小了，小树叶，会说话。你听!哗哗哗，哗哗哗，下雨了，下雨了，小树叶会说话。风住了，雨停了，小树叶，不响了。1、议一议① 师：你们听说过小树叶会说话吗?小树叶会怎么说话?② 引导幼儿猜想并表述。第 1 页共 24 页下载后可任意编辑2、听一听① 师：今日，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫“小树叶会说话”。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。② 配合乐曲《秋日私语》，老师有感情地朗诵诗歌，并配以体态语及音量的变化。3、说一说① 师：小树叶会说话，它说了些什么?好像告诉我们什么?为什么会这样说?② 幼儿回答与诗歌有关的语句，老师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。二、学习诗歌。1、幼儿跟着老师朗读。老师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。2、师幼对念。① 老师：现在我们来玩一个游戏。我是小树叶，你们是风和雨。我们一起来表演，试试看是不是很有趣。② 第一次老师念小树叶的部分，幼儿念刮风下雨的部分，第二次角色互换。3、配上背景音乐，有感情地完整朗诵。三、游戏“小树叶”。老师发指令，幼儿根据指令做相应的动作。1、老师做刮大风状，幼儿快快地跑，发出“哗啦啦”的声音。2、老师做刮小风状，幼儿慢慢地跑，发出“沙沙沙”的声音。3、老师做下雨状，幼儿扭动身体，发出“刷刷刷”的声音4、老师把手放在背后，幼儿站在原地不发声。四、仿编诗歌。1、启发幼儿想一想，小树叶还可能会说什么话。第 2 页共 24 页下载后可任意编辑2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行仿编中班语言活动策划 2活动目标：1、学习儿歌理解儿歌内容。2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。4、大胆地参加讨论，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。活动准备：主题树《脚印》,小鸡(小鸭，小狗，小孩)脚印图片等活动过程：1、谈话导入，引出儿歌重点提问：你...