下载后可任意编辑中班语言教案 篇一：幼儿园中班语言：《小猫的生日》 幼儿园中班语言：《小猫的生日》 上传时间：2024-12-02 活动目的： 1、阅读故事，理解小猫过生日的特别经历，体验动脑筋处理征询题的欢乐
2、学用完好的句子进展表达，尝试运用观察、比照等方法，从影子的整体或者部分轮廓来猜想
活动预备： 大图书一本
多媒体，音带 字卡：生日、停电、电筒
活动过程： 一、引疑激趣 认识新朋友，故事的主角——小猫
你觉得袋里躲着的动物朋友是谁
为什么你这么认为
小猫遇到了什么欢乐地事
（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”
猜猜小猫过生日会遇到些什么事情
（鼓舞幼儿联络本人的生活经历，进展大胆的猜想并表述出来） 二、阅读分享：观察猜想小猫家来的客人 你看到发生了什么事
停电了，该如何办
出示字卡“停电”
（鼓舞幼儿开动脑筋，联络实际，拓展本人的想象） 小猫想出了什么方法
出示字卡“电筒”
屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么
（播放门铃声）引疑：什么声音
连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来恭喜的这些朋友是谁
（第四幅）为什么觉得是小猴
说说你的理由
（验证猜想） （第五幅）从哪里看出来是小兔
（引导幼儿用完好的句子来表述理）侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进展猜想，并通过老师的进一步提征询进展验证） （第六幅）从两双眼睛里你能觉察什么机密
（引导幼儿更全面地观察同时表述） （第七幅）这下可喧哗了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁
（引导幼儿从食物之间的联络进展推断，例如看到竹笋猜想这圆耳朵的动物可能是熊猫） 这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了
瞧瞧，来了几位客人
三、欢乐体验： 为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情
【观摩体会】 本次活动进展下来，有收获也有感触，详细概括如下： 成功之处
