下载后可任意编辑小学语文教研组工作总结 2024 学年度第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教学为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。二、本学年我们教研组重点开展了以下几个方面的工作、加强理论学习我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采纳自主学习和___学习的形式仔细学习《七里河区教学常规管理细则》(实行稿)和教育局下发的备课要求，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，法律规范教学流程，保证学校的综合质量迈向新的水平。要求老师仔细学习《新课程标准》，解读所任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在此基础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。继续仔细学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论，积极参加中心校、区、市级安排的教育教学活动，进一步转变自己的教学观、教育观。了解最新的教育信息和学习他人的先进经验，以便运用于自己的教育教学中。、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周二的教研活动，做到(___)根据中心校及学校的要求，每学期指定一位中心发言人，选取一个单元进行教材分析，研讨，帮助任课老师了解教材编排的框架特点、教材目标、重难点等，提高教研能力。(___)继续开展了___备课活动，进一步完善___备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供了有效的资源共享。选本单元的重点课文第 1 页共 7 页下载后可任意编辑进行讨论、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、___。第二学期我们就作文教学进行了___备课，共同探讨有效作文教学途径，全面提升小学生作文能力和老师作文指导能力，取得了一定的效果。为了使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文___力的课堂，充满教学智慧的课堂。强化了个人备课制度，要求做到如下几点①、备(课标)与教材。依据(课程标准)搞清知识体系和能力训练序列，结合本年度新下发的各科备课新增要求，...
