1 优秀教师推荐理由 优 秀 教 师 推 荐 理 由 篇 一 Xxx 同 志 参 加 县 优 秀 教 师 评 选 活 动 ， 经 学 校 公 开 、 公 正 的 民 主 评选 和 择 优 的 全 面 考 核 评 价 ， 被 确 定 为 县 优 秀 教 师 候 选 人 ， 学 校 同 意 推荐 该 同 志 为 县 优 秀 教 师 。 作 为 一 名 教 师 ， 从 走 上 教 育 岗 位 的 第 一 天 起 ， 她 一 直 坚 守 在 教 学第 一 线 ， 勤 勤 恳 恳 ， 兢 兢 业 业 ， 忘 她 的 工 作 着 。 她 乐 于 奉 献 ， 任 劳 任怨 ， 尽 心 竭 力 地 做 好 领 导 交 给 的 每 一 项 任 务 。 常 常 是 既 担 任 语 文 课 的教 学 工 作 ， 又 担 任 班 主 任 ， 还 兼 着 品 德 、 科 学 等 课 。 无 论 在 任 何 岗 位 。她 都 以 高 度 的 责 任 感 和 事 业 心 将 全 部 的 热 情 投 入 到 工 作 中 去 ， 认 真 履行教 书育 人 的 神圣职责 。 为 了促进教 学 工 作 ， 她 十分注重自身学 识水平与教 学 水平的 提高 。在 专业 知识、教 育 教 学 理 论 、新课 程教 学 改革等 方面 ，学 习从 不放松，并做 到 学 习有计划、 有记载、 有实践， 在 实践运用中 不断提高 着 自身教 学 能力 、 素养。 “学 高 为 师 、 身正 为 范”。 她 在 心 理 经 常 告诫自己 ：要求学 生做到 的 自己必须先做 到 ， 用自己的 言行为 学 生作 出表率， 用自己的 人 格魅力 去 感 染学 生、 影响学 生。 她 坚 持和 学 生一 起 到 校 ， 和 学 生一 起 扫地 、 拖地 ， 和 学 生坐在 一 起 参 与主 题班 会的 讨论 ， 看见地 上 的 垃圾主动 捡起 来， 等 等 ， 一 言一 行潜移默化修养学 生的 品 行。 2 有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，10 多年来，她在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为她校教学中的骨干力量。作为班主任，她所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。她的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时，她多次在镇、县执教...
