1 教案 基 本 信息：课 题 名 称 授 课 年 级 课 的 类 型 课 时 试 讲 考 生 主要学习内容 学情分析 教 学目标 教 学重点及解决措施 教 学难点及解决措施 教 学方法 教 学媒介 2 教 学 过 程 流 程 图 教 学过程 教师的组织和引导 学生活动 备 注 （ 重 要 结论 、内容或者具体方法的强调） 导课：（5 分钟） 细胞像一台精密的生命机器，今天我们将这一生命机器拆开，来了解细胞各部分的结构和功能
复习提问：动物细胞的基本结构，植物细胞呢
（出示光镜下未经染色的动物细胞图） 问题探讨： 1、光镜下能看清细胞膜吗
2、科学家在用电镜看清细胞膜之前，已经确定细胞膜存在的依据是什么
过渡： 细胞膜作为系统的边界应有哪些功能
它的结构组成和功能如何相适应
新课讲解（20 分钟） 一、细胞膜化学成分 要研究细胞膜的化学组成，首先要把细胞膜与细胞的其他组分分离开
引导分析： （一）、体验制备细胞膜的方法的实验 A、问题探讨： 利用已有知识和生活经验进行思考回答，并大胆猜测
阅读P40-41 实验内容，利用已有知识展开导课前：说明并板书本节课的主要内容 引出章题 认同细胞膜是系统的边界
引出课题 学会选料 和分 3 1、 哪 种 生 物 细 胞 是 制 取 细 胞 膜 的 最 佳 材 料
2、 用 什 么 方 法 更 易 把 哺 乳 动 物 成 熟 红 细 胞 的 细 胞 膜 分 离 下 来
可 用 针 刺 法 、 撕 取 法 吗
3、 如 何 利 用 所 需 材 料 ， 简 便 地 操 作 来 获 取 细 胞 膜
说 出 操 作 流 程
4、 实 验 中 你 应 该 注 意 什 么
5、 你 如 何 区 分 显 微 镜 下 的 细 胞 与 气 泡
B、 分 组 实 验 ： ( 出 示 实
