1 教师 任教学科 授课班级 书写时间 上课时间 田 语文 0 8 、0 9 就业班 0 9 、6 、3 0 教学课题 会议纪要的写作 教学目标 1 、对会议纪要的应用文书有所了解。 2 、初步掌握会议纪要的写法。 教学重点 相关常识(以例文为重点)。 教学难点 写作运用（提高运用写作能力） 教学方法 讲授、提示、研读、写作、评点 教具 多媒体 教学环节 教学过程 导入 新授内容 一、通过例文研读归纳要点： （一）、会议纪要的概念：会议纪要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文。 就是对会议的讨论事项，择其要点进行归纳整理，以通报会议精神，统一认识，指导工作。会议纪要可上呈可下达，可批转和转发。会议纪要具有指导性、纪实性、概括性的效果。 内容的纪实性。表达的要点性。称谓的特殊性。 （二）、分类：就性质可分为办公室会议纪要和专项会议纪要；就表述形式可分为决议式纪要，概述式纪要和记录式纪要；根据内容可分为决议性纪要和综合性纪要。 （三）、特点：纪实性、简要性。 （四）、类型：专题会议纪要；例会纪要。 （五）、结构和写法：由 标题和正 文组 成 。 1 、标题，由 会议名 称和文种构成 。标题要明 确 无 误 ，成 文时间写在标题下面 ，不 要抬 头 和落 款 ，如 上报或下发还 要附 报告 或通知 。 2 、正 文，由 导语、主体和结尾 （开 头 、主体、结尾 ）三部 分组 成 。正 文要概括会议主要内容、主要精神。 （1 ）、开 头 ：类似 会议报道 的新闻 导语，包 括召 集 会议的单 位 、时间、 2 地 （2）、主体：会议的情况和成果。 （3）、结尾：提出希望和要求。 （4）、落款：包括署名和时间两项内容。署名只用于办公室会议纪要，署上召开会议的领导机关的全称，下面写上成文的年、月、日期，加盖公章。一般会议纪要不署名，只写成文时间，加盖公章。 二、写作要求： 要善于正确集中会议讨论的意见。应当是主持会议机关的倾向性意见。 要突出会议中心和要点。会议重点突出的内容，主要明确和解决的问题，即是会议的中心和要点。要突出重点，把会议讨论情况及其结论写得清楚、确切，充分揭示会议主题。 内容要有条有理。就是要对会议讨论意见，分类别、分层次、分顺序加以归纳，使人一看就清楚，条理清晰。对会议讨论意见，也应尽力给予理论上的概括，但不能不能随意拔高理论。会议纪要绝不是会议...
