传播学基本理论 1 、使用与满足理论 2 、创新与扩散理论 3 、议程设置理论 4 、沉默的螺旋 5 、枪弹论 6 、有限效果论 7 、适度效果论 8 、强大效果论 9 、两级传播论 1 0 、选择性因素理论 1 1 、符号互动论 1 2 、群体动力论 1 3 、语言话语分析 1 4 、实地调查法 1 5 、内容分析法 1 6 、网络传播时代 1 7 、线性传播模式 1 8 、报刊的四种理论 1 9 、内向传播理论 2 0 、人际传播理论 2 1 、组织传播理论 2 2 、大众传播理论 2 3 、把关人理论 2 4 、传播演进规律（传播与人类社会发展关系） 2 5 、社会制度与传播制度的关系 2 6 、传播的负面功能与潜在功能 2 7 、传播者把关的因素 2 8 、大众传播效果的普遍取向 2 9 、知识沟理论 3 0 、教养理论 3 1 、第三者效果理论 3 2 、电视暴力效果 3 3 、社会学习理论 3 4 、新媒介环境的特征 3 5 、恐惧诉求理论 3 6 、信源的可信度 3 7 、预防接种理论 3 8 、说服理论及说服的四个技巧 3 9 、宣传的七种策略及应用 4 0 、社会顺从理论 4 1 、一面之词与两面之词 1 .传播学核心理论知识集合 知识沟假说 1 、背景 2 、提出 3 、基本观点 4 、导致"知识沟"原因分析 5 、发展与改进 6 、现实意义 1 、背景 2 0 世纪 6 0 年代，美国政府提出通过大众传播手段改变贫困儿童受教育的条件，其中《芝麻街》节目是其中一项重要的项目，后来发现尽管对贫富儿童都产生了良好的教育效果，但是对节目接触和利用最多，产生更好效果的仍然是富裕家庭的儿童，因此它不但没有缩小不平等，反而扩大了差异。 2 、提出 1 9 7 0 年蒂奇纳等人在《大众传播流动和知识差距增长》一文中提出"知识沟"的概念："随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况较好的人将比社会经济状况较差的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识沟将呈扩大而非缩小之势。" 3 、基本观点 （1 ）随着大众传播媒介向社会传播信息的增多，社会经济状况好的人将比差的人以更快的速度获取信息，因此两类人之间的知识沟扩大，而不是缩小。 （2 ）一段时间内媒介大量宣传某话题，文化程度较高的人比低的人以更快的速度吸取该话题的知识。 （3 ）在特定的时间里，较之未大量宣传的话题，在媒介大量宣传的话题上，所获知识与教育程度有更高的相关性。 4 、导致"知识...
