广 播 体 操 《 七 彩 阳 光 》 教 学 教 案 第 一 、 说 教 学 内 容 我 所 执 教 的 是 小 学 生 广 播 体 操 《 七 彩 阳 光 》 第 2、 3 节 ， 《 七 彩 阳 光 》共 8 节 ，持 续 时 间 3 分 22 秒 ，是 针 对 小 学 生 的 身 心 特 点 创 编 而 成 的 。本 套 广 播 体 操 以 培 养 小 学 生 正 确 身 体 形 态 的 基 本 体 操 动 作 、 基 本 队 列和 步 伐 位 主 要 动 作 语 汇 ， 吸 纳 了 一 些 有 助 于 小 学 生 灵 敏 协 调 素 质 和 弹跳 力 的 健 美 操 动 作 ， 形 成 了 规 范 大 方 、 活 泼 欢 快 的 风 格 特 点 。 本 节 课的 教 学 目 的 是 ： 要 求 学 生 学 会 做 操 ， 力 求 大 方 、 美 观 、 整 齐 ； 培 养 学生 协 同 合 作 精 神 及 群 体 意 识 。 二 、 说 教 法 1、 在 教 学 过 程 中 ， 引 入 竞 争 机 制 ， 充 分 调 动 学 生 学 习 广 播 体 操 的 积极性， 使学 生 积极参与到体 育教 学 过 程 中 去。 2、 在 具体 教 学 中 采用分 组比赛的 方 式，培 养 学 生“团队 协 作 精 神 ”以 养 成 协 同 合 作 的 意 识 ，让每一 位 同 学 都专注同 伴的 合 作 ， 从而 获得成 功的 体 验。 3、 鼓励学 生 大 胆 展 示 自 己 。 采用评 选 最 佳 体 育小 明 星 、 最 佳 体 育小组合 的 方 式，既 让学 生 学 会 做 广 播 体 操 ，又 让学 生 感 受 到成 功的 喜 悦 ，使学 生 在 一 片 欢 快 的 气 氛 中 学 习 并 掌 握 了 新 知 识 ， 发 展 了 学 生 个 性。 三 、 说 重 点 难 点 第二节上肢运动的重点是上肢动作横平竖直，方向准确。难点是上肢动作方向混乱、松垮。 第三节扩胸运动的重点是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。难点是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。 四、说学法 1、 在体育教学过程中，坚持“以学生发展为本”，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组比赛评选最佳组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。 2、 根据健康教育...
