小组合作学习评价表班级小组长发言人个人评价小组加分姓名表现摘录自评互评次数加分总分教师评价评价标准：A. 课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5 分B. 能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4 分C. 遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3 分D. 不能做到以上三点。2 分在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。次数：表示在小组内加分几次。加分 1 次得 1 分。小组合作学习评价表组别：第小组小组子课题（活动）名称组长组员活动起止时间A.小组合作评价组长所做组织工作很好一般差小组合作情况很好一般差小组活动中遇到什么困难，如何克服：小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么：小组活动中存在哪些不足，对于以后有什么启发：简要分析小组成绩和不足：组长签名：组员签名：班级：小组合作学习的有效性观察评价表观察内容：小组合作学习的有效性观察对象：各小组内的学生日期：评价内容分值小组内学生分工明确（20 分）小组内学生的参与程度（20 分）认真倾听、互助互学（20 分）合作父流中能解决问题（20 分）自主、合作、探究的氛围（20 分）总分（100分）第 1 组第 2 组第 3 组第 4 组第 5 组第 6 组第 7 组第 8 组总评价备注小组合作学习评价表6024 第()周小组合作学习评价表第()组:组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXXXXX星期自评互评师评备注周一☆☆☆☆☆☆周二☆☆☆☆☆☆周三☆☆☆☆☆☆周四☆☆☆☆☆☆周五☆☆☆☆☆☆评价标准：1、积极参与小组合作学习，有明确的分工。2、组内成员能互帮互助，共同学习，有团队合作意识。3、同学之间能互相尊重，能倾听别人的意见。评价方法：评价采用星级制，学生在"☆”里涂色。在每个小组中设立组织者?调查者?记录者?汇报者等角色?如组长负责组织，开展小组合作学习活动，资料员负责搜集学习资料，记录员负责记录本组的意见和观点，合作学习活动发言人负责代表小组，汇报小组合作学习成果。小组合作学习的内容1.合作预习新课。教师事先把预习的内容及要求告诉学生，让小组同学根据要求查阅生词、预习对话或课文及语法要点，经小组讨论，将组内无法解决的疑难问题做成一份组内笔记。然后就可以有的放矢地听老师在课堂上讲评，逐一解决疑点。由于是小组合作，教师有时还可以提出难度稍高的预习要求。例如，我在教学 shallwegotothezoo?这一单元时，...
