下载后可任意编辑幼儿园中班数学教学方案设计方案合集【设计理念】数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和有趣，从而激发幼儿探究数字神秘的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。【活动目标】1、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。2、在比较观察中，发现数字在生活中的意义，知道数字无处不在。3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。【活动重点】知道数字代表的意思，感知数字无处不在。【活动难点】运用数字进行游戏活动，体验游戏的欢乐和数字的有趣。【活动准备】多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸。【活动过程】一、游戏活动。1、出示____个颜色不一的格子，幼儿数出。师：你们看到了什么?师：谁来告诉大家上面有几个格子?师：请你们在心里数一数，数好的举手。师：他们哪里不一样?(简单认知一下颜色)2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。师：现在你看到了什么?师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。这些数字宝宝很淘气，要你猜猜他是谁?第 1 页共 18 页下载后可任意编辑接下来请你边看边猜它们分别是数字几?适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜出两个数字来。二、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。师：这____个数字宝宝是我们平常常常看到和听到的，你在哪里见到过这些数字宝宝呢?幼儿自由回答。(拓展思维：公路上有数字吗?汽车上有数字吗?)老师展示 PPT 中不同的物体。师：你们观察很认真哦。吴老师也在很多地方看到过数字，你有没有看到过呢?我们一起来看图片。1、药瓶。看一看这是什么?(咳嗽糖浆)看到药瓶上的数字了吗?它代表什么意思?小结：这些数字告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好。2、温度计。看一看这是什么?(温度计)这上面的数字代表什么意思?它可以告诉我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗?(____度)小结：有时候数字可以告诉我们身体的情况。3、日历。看到这些数字了吗?你能够将它读出来吗?____是代表什么意思?(日历)提问：明年是几几年?不知道没关系慢慢的我们会理解的。小结：有时候数字告诉我们的是日期。4、目录。师：这...
