下载后可任意编辑幼儿园大班数学教学方案创意集锦【活动目标】1、认识“>”、“<”，初步理解不等式的含义。2、根据“>”、“<”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。3、培育幼儿思维的灵活性和可逆性。【活动准备】1、多媒体课件。2、幼儿操作单。【活动过程】一、导入师：小朋友，今日老师带你们去一个美丽的地方，看看那儿有什么?二、认识“>”。1、感知数量的多和少(演示课件)师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢?(树，山，河等)师：瞧!美丽的景色把谁给吸引来啦?(蝉)师：飞来了几只蝉?(____只)师：我们可以用数字几来表示?(数字 3)师：看，又有谁飞来了?(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓，(____只)我们可以用数字几来表示?(数字 1)师：____只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少?(____只蝉多，____只蜻蜓少)2、认读“>”，初步感知不等式(1)认读“>”师：____只比一只多，所以 3 比____多也比 1 大，我们可以在 3 和1 之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了。我们学过“=”，第 1 页共 25 页下载后可任意编辑看看这儿能放吗?(不能)我们今日要认识的一个新朋友就能帮助我们，它的名字叫大于号“>”(边说边放课件)，我们一起来认识一下它：大于号(跟读)。把它放数字的中间怎么读呢?先听老师读一遍：3 大于1(3>1)，一起读。(2)动作感知“>”你们看，大于号长什么样子的?你能用你的身体动作来学学它的样子吗?(引导幼儿运用肢体动作)(3)书空“>”小朋友们模仿“>”的样子可真像，那“>”应该怎么写呢?我们先来看看它的大口向前还是向后呢?大嘴巴向前大于号(老师边说边带领幼儿集体书写“>”)幼儿园大班数学教学方案创意集锦（二）活动目标：1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征 4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。活动准备：1、有三角形、正方形、圆形"土坑"的小路，三角形、正方形、圆形的"石块"。2、三个图形宝宝的家。3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。活动过程：一、集体认识三角形、圆形、正方形。老师："今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧。"二、幼儿"修路"，巩固认识图形。第 2 页共 25 页下载后可任意编辑1、老师："宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。"放音...
