下载后可任意编辑幼儿园大班艺术教学方案汇总设计思路西方古典音乐中的经典作品是幼儿园音乐活动作品的重要来源，但是由于这些曲子不是专门为幼儿园音乐教学服务的，作品的长度常常超出幼儿的生理舒适范围，因此老师在使用时常常会根据需要对音乐进行剪辑。音乐《化石》选自圣桑作曲的经典名曲《动物狂欢节》，该乐曲结构为 ABACA’的回旋曲结构，速度较快。根据以往的经验，为了更适合幼儿欣赏，一般需要对作品做进一步的处理。因此，我首先在不改变音乐性质的情况下减慢了速度，但当我试图将结构变为 AB 或 ABA 的时候发现音乐的完整性和音乐审美流畅性被破坏了，经过反复剪辑，音乐都没有原来流畅，最后我还是决定保留音乐本身的完整性。那么，怎样让超越儿童接受能力的音乐变得简单、有趣且被孩子们所喜爱呢我设计了与音乐节奏和风格相吻合的动作和有趣的故事，创设了魔仙通过弹奏法、点指法解救王子和公主的故事情节，《化石》A 段急促活泼的木琴敲击声好像是手指在弹奏，B 段音乐犹如点指动作，C 段音乐非常悠扬为复活动作。我们还借助图谱帮助幼儿理解并梳理音乐结构，同时图谱的呈现也减少了孩子不必要的探究时间，让每个孩子都带着积极的情绪进入活动。活动目标1.感受乐曲的旋律和结构，并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现 ABACA’的回旋曲结构。2.通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境，让幼儿充分感受与表现，主动建构对音乐的认知。3.在两两互动学习表现中体验同伴合作、共同游戏的欢乐。活动准备1.《化石》音乐。第 1 页共 26 页下载后可任意编辑2.观看过各种各样的雕塑造型。3.乐曲图谱。活动过程1.老师讲述故事，引入活动。在很久很久以前有位国王，他有许多活泼可爱的王子和公主。可有一天，这些王子和公主被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像，一动也不能动了。国王很难过，每天都在想办法解救他们。终于，国王的诚心感动了天上的魔仙，魔仙用两种奇妙的魔法—弹奏法和点指法，解救了这些王子和公主。2.完整地感受乐曲一遍。师：今日老师给小朋友带来了一首好听的音乐，音乐里说的就是魔仙解救王子和公主的故事，我们认真地来听一听。(播放完整音乐)提问 1：你听到音乐里魔仙好像在干什么(弹奏，点指)提问 2：魔仙使用弹奏法和点指法后，王子和公主的雕像开始怎么样了根据回答出示弹奏、点指、雕像图示。3.尝试用弹奏、点指等动作表现 A、B、C 段乐曲，并出示相应的图谱符号。(1)尝试用弹奏动作来表现 A 段乐...
