下载后可任意编辑幼儿园大班科学活动策划方案活动目标：1、让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动
2、知道水是生命之源，了解水的用途
3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源
4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
5、激发幼儿对科学活动的兴趣
活动准备：脸盆____个、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、录音机、磁带、图片活动过程：一、创设环境，激发兴趣
幼儿自由玩水，体验水的玩法
谈话活动-------水可以怎么玩
二、简单介绍水的三态冬天很冷水会结冰是水的固态，夏天天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的气态，那么水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很有趣呀，那你们想多了解水吗
好那我们讨论一下看看水都有哪些不一样的地方
三、探究水的性质1、猜一猜，各是什么
实验：分别出示____号杯水、____号杯奶，让幼儿猜一猜，看一看，通过观察比较明白水是没有颜色的，而奶是白色
小结：水是没有颜色的
2、尝一尝，各是什么味道
实验：让幼儿闻闻、尝尝____号杯内的水，说说水是什么味道
然后再来闻一闻、尝一尝____号杯内的奶，说说奶是什么味道
在幼儿亲身体验的基础上小结：水是没有味道的
第 1 页共 30 页下载后可任意编辑3、看一看，你发现了什么
实验：把两块糖分别放入____号杯与____号杯中，让幼儿观察比较你看见了什么
最后得出结论：水是透明的
4、抓一抓，你知道了什么
实验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个杯子或者一个盆，让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的，幼儿就会说出是流进去的，从而得出水是流动的
最后得出结论：水是流动的
四、讨论水的用途，教育幼儿节约用水
老师小结了水的性质后，问孩子们：“水能用来干什么呢
”让幼儿互相讨论后回答，孩子们会根据自己的生活经验说：水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗
