促进小学生体质健康实施方案 一、指导思想 二、行动目标 2、加强体教结合、医教结合，提高师生健康保障水平。 三、主要任务 (一)健全和完善适合文英学生体验成功，快乐成长的健康促进课程。 1、阳光体育浸润 3、关注个性差异，完善特殊教育 (二)健康卫士进校园，提高师生健康保障水平。 十二·五期间，学校将聘请 1 名体育健身指导员，定期来学校宣传与指导科学健身方法。 2、聘请一名校园医生 聘请一名校园医生，做到专业医生定期进校指导学校卫生工作，增强学校应对突发公共卫生事件的能力，提高学校卫生保健教师的专业水平。 3、规范食堂管理模式，争创 A 级食堂。 在全区中小学食堂普及规范管理模式，推进学校食堂“更好的管理，更安全的食品”管理模式，杜绝集体性食物中毒事件发生，争创 A 级食堂。 (三)健康数据进家庭，养成有益于健康的学习生活方式和行为习惯。 1、建立校学生健康信息资源库 逐步形成学生健康数据常模，建立特殊儿童健康评估档案及信息库，实现家庭、学校、医院之间的互动，提升学生健康管理合力。 开展“随时、多次、择优”的体质测试与健康体检，逐步建立学生电子健康档案，掌握校内学生健康状况，若出现共性问题，由专家指导团队研究制订健康处方,为学校、家庭针对性地开展促进学生健康工作提供建议。 四、保障体系 (一)机构保障：建立校、班两级的学生体质健康监测网络 建立校长(分管校长)负责制，成立学生健康发展工作小组，设立健康教育教研组。学生发展部、课程教学部、人力资源部、体育室、卫生室、后勤保障部等部门要加强合作，保证学校健康促进工作的有效开展。 学生健康发展工作领导小组网络图 (二)基础保障 1、学校体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，为学生提供安全健康的学习生活环境。 2、加强学校卫生室标准化建设，建设现代化保健室，保健室配备 1 名专职卫生保健教师，并按照 600：1 的生师比来配备充实兼职卫生人员队伍。 3、全面开展学校心理健康室达标工程，设置心理健康辅导室，力争成为市级心理健康教育示范学校。 (三)管理保障 1、联席会议制度。建立学生健康促进工作联席会议制度，统筹、协调、研究、推进学生健康促进工作。 2、培训制度。采取“送出去”、“请进来”等多种形式，对教师开展分层分类培训，人人成为健康教育促进者。 (四)评估保障 1、建立公示预警制度。充分利用信息网络，定...
