随 着 多 媒 体 技 术 、 网 络 信 息 技 术 的 迅 猛 发 展 ， 人 类 社 会 开 始 步入 信 息 化 时 代 。 信 息 技 术 不 仅 改 变 着 人 们 的 工 作 和 生 活 方 式 ， 也 改 变着 教 育 和 学 习 方 式 。 学 校 教 育 正 融 入 到 社 会 信 息 化 的 强 大 浪 潮 之 中 ，课 堂 教 学 也 正 面 临 着 深 刻 的 变 革 。 这 场 变 革 不 仅 仅 是 教 育 形 式 和 学 习方 式 的 重 大 变 革 ， 更 重 要 的 是 对 教 育 思 想 、 理 念 、 模 式 、 方 式 、 方法 等 产 生 深 刻 的 影 响 。作 为 战 在 教 育 第 一 线 的 教 师 、新 课 程 的 实 践 者 ，认 识 、 掌 握 并 创 新 地 运 用 信 息 技 术 已 成 现 实 。 下 面 根 据 实 践 谈 谈 信 息技 术 在 小 学 课 堂 教 学 中 的 应 用 。 一 、 信 息 技 术 在 课 堂 教 学 中 的 重 要 性 在 日 益 激 烈 的 竞 争 世 界 里 ， 信 息 技 术 已 成 为 一 种 战 略 资 源 ， 对社 会 各 个 部门都是 重 要 ， 关系到 人 类 的 生 存和 社 会 事业的 发 展 。 信 息技 术 显得如此重 要 ， 那我们 该如何正 确运 用 信 息 技 术 进行教 学 呢？如果运 用 不 当， 同样会 影 响 我们 的 课 堂 教 学 效益 。 因此， 每个 人 必须了解信 息 技 术 的 基本含义，并 根 据 实 际情况正 确应 用 信 息 技 术 。什 么是 “信 息 技 术 ”呢？它对 教 育 教 学 又会 有什么影 响 呢？大 部分人 认 为计算机技 术 就是 信 息 技 术 ， 把两者 等 同起来， 我觉得这 种 认 识 是 不 正确的 ， 后者 是 前者 的 一 个 重 要 的 分支， 是 从前者 中 分离出来的 ， 专门研究利用 计算机等 先进设备进行信 息 的 处理 和 利用 。 计算机的 优势是“计算和 操作 ”， 而非“分析和 思 考”。 而信 息 技 术 作 为 一 门科学 ，它不 仅 是 一 门可操作 的 技 术 ， 更 是 一 种 在 逻辑上科学 的 、 严密的 思 想方 法 ， 是 符合社 会 实 践...
