( 修剪指甲 )教学设计 教学目标 1. 知道指甲的作用，能说出指甲长了怎么办；认识指甲刀。 2. 通过操作练习，会用指甲刀剪指甲，掌握用指甲锉修指甲的方法养成讲卫生的好习惯，知道指甲长了要自己修剪。 3. 愿意用指甲刀修剪指甲，培养动手操作能力，养成讲卫生的好习惯。 教学 重难点 重点：1.知道指甲长了要修剪，会打开指甲刀。 2. 修剪指甲的步骤。 3. 学会用指甲刀修剪指甲。 难点：1.会打开和合上指甲刀。 2. 会使用指甲刀给手的纸模型剪指甲。 3. 在用指甲刀修剪指甲时，能够修剪得长短合适。 教学方法 讨论法、演示法、启发法 教具准备 教学课件、手的纸模型、指甲刀、指甲锉、剪刀、削笔刀 课时安排 4 教学过程 第一课时 一、点名激学 1.让学生们坐好之后，老师喊“上课”，值日生喊“起立”，等所有学生站好后，老师和学生相互问好。 2.老师点名，要求学生在老师点到自己名字的时候举手并说“到”。 二、讲授示学 1.导入主题 (1)教师带领学生欣赏并表演拍手歌《我有一双小小手》。 (2)教师带领学生认一认手指的各个部位:手心、手背、手指、指甲，然后揭示主题:了解指甲，学习开合指甲刀。 2.教授新知 (1)教师出示课件，提问学生是否了解指甲，是否知道指甲的作用。教师告诉学生，指甲比较 坚 硬 ，它 不 仅 能保 护 手指尖 不 受 损 伤 ，而 且 可 以 使手在抓 握东 西时更 有力量 。不 过指甲过一段 时间 就 会长长。 (2)教师播 放 《大 眼 猫 的故 事 》的音 频 ，要求学生听 后回 答 : ① 大 眼 猫 的玩 具上为 什 么会有刮 痕 ; ② 灰 老鼠 为 什 么不 怕 大 眼 猫 ; ③ 最 后大 眼 猫 是怎么做 的。 (3)教师告诉学生，有的同 学的手指甲和大 眼 猫 的一样 ，都 很 长，由 此 教师引导学生看 自己的手指甲是什 么样 子 。教师出示一些 学生指甲的图 片 ，请 学生说一 1 说 图 中 指 甲 的 问 题 。 (太 长 了 ， 太 脏 了 ) (4)教 师 出 示 四 幅 图 ， 分 别 请 学 生 说 出 图 中 指 甲 有 什 么 问 题 ， 可 能 会 带 来 哪 些危 害 。 图 一 :指 甲 又 黑 又 长 ， 不 好 看 。 图 二 :指 甲 又 黑 又 长 ， 里 面 会 存 留 很 多 细 菌 ， 用 手 拿 东 西 吃 ， 不 卫 生 。 图 三 :指 甲 ...
