小学语文小升初冲刺题（修改语段） 解题指导： 修改是一项语文基本功。修改病段是对学生综合能力的检测，它不同于 修改病句，不能孤立地看某一句话，应联系上下文的意思进行修改。修改病句，首先要认真读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的方法，准确修改。注意不能疏漏，且要作最小幅度的修改，此外还要准确使用修改符号。 常见修改错误有： 1.避免同音字、形近字混同。如句中“丰富多采”改为“丰富多彩”，“ 哪天”改为“那天”。 2.成分残缺，找出缺少“谁”、“什么”，给以添加。 3.前后矛盾，找出相矛盾的点，删去或者改掉其中一个。 4.标点符号的使用。特别是引号。 5.前后搭配不当。如“开展„„生活 ”，应是“开展„„活 动 ”。 6.归 类 不当。 方法 (一) 初读语段，掌 握 大 意 俗 话说 ，词 不离 句，句不离 段。段是由 句子 按 一定 的逻 辑 顺 序 组 成的，一段话往往 就 表 达 一个意。因此，就 必 须 通 读全 段，知 道 这 段话有几 个句子 组 成，每 个句子 的意思，从 而就 掌 握 了全 段的大 意。修改语段不能改变 本段的意思。 (二 ) 细 读语段，查找病句 细 读就 是仔 细 地读，必 须 做 到眼 到、口 到、心 到，一定 要逐字逐句地读，仔 细 查找每 句话出现 的问 题。如：用词 不当，前后矛盾，词 序 颠 倒 ，句子 不完 整 等 ，这些 都 和 修改病句一样 ，但 必 须 联系上下文修改，除 此以外还应注意。 1． 错字、丢 字、错词 、添词 等 现 象 。如：“身 体 建 康 ”的“健 ”写 成了“建 ”。“ 在这 永 别的日 子 里 ”里 “永 别”是永 远 不见，明 显 与 段意不符，应改成“分别”。 2． 标点用错，有的语段中的标点乱 用一气 ，改变 了愿 意，也 有的一句话可 能用了逗 号或分号，不是一句话的却 用了句号，叹 号等 ，因此一段段话中标点符号，也 必 须 仔 细 琢 磨 ，联系上下文判 断 。如：“千 言 万 语化 为一句话，感 谢 母 校 、感谢 老 师 。”中的逗 号应改成冒 号。 3．语序的颠倒。如：“友谊的可贵我感到了”中主谓宾的颠倒，就改成“我感到了友谊的可贵”。 4．特殊格式。如：写信的称呼要顶格写，以示尊敬；结尾先写署名，后写日期。这些在本段中都出现了。 (三...
