健 康 教 育 教 学 工 作 总 结 双 石 铺 中 学 ： 张 木 兰 本 期 我 承 担 初 二 年 级 健 康 成 长 教 育 课 ， 通 过 学 习 ， 能 让 大 家 懂 得 尊 重 生 命 ， 诊 视 健 康 ，拒 绝 诱 惑 ， 远 离 危 险 ， 防 范 伤 害 。 让 学 生 学 会 爱 生 活 ， 爱 世 界 ， 爱 自 己 。 一 个 学 期 来 ， 在 生命 与 健 康 教 学 上 ， 我 根 据 学 生 的 实 际 ， 积 极 主 动 的 开 展 教 学 。 现 初 步 总 结 于 下 ： 一 .正 确 认 识 生 命 与 健 康 课 的 意 义 。 生 命 与 健 康 课 虽 是 一 门 新 开 的 课 程 ， 但 是 对 于 现 今 实 际 的 教 学 情 况 来 说 ， 具 有 十 分 重 要的 意 义 。 现 在 社 会 发 生 了 很 大 的 变 化 ， 学 生 要 面 临 很 多 的 变 化 ， 他 们 在 心 理 上 ， 在 认 知 上 ，都 无 限 丰 富 起 来 ， 对 于 学 生 个 性与 人性的 关怀得 到充分 的 突出， 评价教 学 的 标准也变 得 更为多 元。 因此， 生 命 与 健 康 课 程 实 际 是 顺应这个 形势而现 实 产生 的 。 二 .教 学 方面 。 我 平时注重 备课 ， 力求吃透教 材， 改进教 学 理 念， 改变 教 学 模式， 认 真研究课 改精神，积 极 探求适合学 生 的 教 学 方法， 以利于 更好地为搞好教 育 教 学 。 课 堂上 ， 我 努力调动 学 生 的 积 极 性和创造性思维， 让 孩子们 主 动 参与 课 堂教 学 ， 教 给孩子们 “听课 ”的 方法， 教 育 学 生 “爱 生 命 、知 荣辱、做表率”、“以珍爱 生 命 为荣、以轻视 生命 为耻”“让 学 校中 的 每个 人都 珍爱 生 命 ， 快乐成 长 ”、“让 学 校中 的 每 个 人都 张 扬个 性、升华生 命 ”、“关爱 生 命 、关注健 康 ”、“珍惜生 命 、热爱 生 活 ”、“开 启智慧、润泽生 命 ”、“书写好我 们 生 命 中 的 每一 页”、“生 命 之苗， 需要 我 们 共同浇灌”。 做到因材施教 ， 增强课 程 的 趣味性， 以培养学 生 的 学 习 兴趣。 在 教 学 方式上 结 合...
