健康教育教案VIP专享

健康教育教案 早睡早起身体好 一、教学目的： 教育学生养成良好的作息时 二、教学重点： 教育学生养成良好的作息时 三、教学难点： 教育学生养成良好的作息时 四、教具准备：教学挂图。 五、教学内容及过程： （一）谈话导入： 说说你天天几点睡觉，几点起床 ？ （二）故事、设疑引入。 教师介绍新来的客人喜羊羊，讲述喜羊羊最近的烦恼：晚睡晚起迟到的故事。怎样帮助喜洋洋做一个好孩子呢？---早睡早起（助教老师扮成喜羊羊） 学生可能会不理解“早睡早起”含义，可用挂图板演解释。（见板书） 主题讲解。 喜羊羊：为什么要早睡早起呀？ 生：…… 师：个别询问学生的睡前活动、睡觉时间、起床时间、起床活动、是否是爸爸妈妈督促睡觉起床。 总结 生：早睡的话，会像喜羊羊或我们的同学一样（教师引导）：不想起床、上学迟到、上课睡觉……（这三种情景让喜羊羊表演或用 PPT 呈现情景图片或利用现场情景，由学生看图说话） 师：老师呀，教大家一首儿歌，小朋友们就能用儿歌来回答我们喜羊羊的问题啦。想不想学呀？ “太阳公 公 眯 眯 笑 ，轻 轻 拍 手 把 我叫 。乖 宝 宝 ，快 起床，早睡早起身 体好”（可视 频 播 放 ） 喜羊羊：老师，我知道啦！“早睡早起身体好”。----板书 （三）认读写“身体”。 喜羊羊：老师，这是什么字呀？-----“身体” 师：小朋友们，喜羊羊想知道认识“身体”，我们来一起帮帮她好不好？（……） 小朋友自己也不会写呢，我们一起先认真学习“身体”，等一会儿学会了之后呢，再请小朋友来教喜羊羊写，好不好？ ① 播放认读写“身体”的视频。 ② 教师带读、学生自读、开火车依次认读，教师纠正发音。 ③ 让学生依次在认字卡片中找出“身”、“体”。 ④ 教师板书演示“身”、“体”。 ⑤ 发放“身”“体”描红卡片（控笔困难学生用教师特质的双层描红卡片）。 ⑥ 请学生到黑板上演板（学生教喜羊羊写法）。 （四）总结及习惯养成任务布置 师：我们今天呀，学习了一个好习惯-----早睡早起身体好，小朋友要 10个小时的睡眠。 小朋友们还会“身体”这个词啦，真不错。我相信同学们以后都能早睡早起，早上上学不会迟到了。但是我们班还有很多同学不会认识钟表，回去请爸爸妈妈帮忙：我以后要早睡早起，记得叫我睡觉和起床呀！我要做一个早睡早起的好孩子！ 明天爸爸妈妈送 你 们来的时候 ，老师会问 爸爸妈妈你 们有没 有早睡早起哦 ！ （...