儿童少年卫生学：是保护和促进儿童少年身心健康的科学,是预防医学的重要组成部分。 研究目的：研究正在生长发育的儿童少年身心健康与外界环境及遗传的相互关系，制定相应的卫生要求和措施预防疾病，增强体质，促进儿童少年身心健康。 对象：出生至发育成熟为止成长中的一代（0—25 岁），重点对象：7—18 岁 1 研究对象特点：处于生长发育时期 2 在学校接受教育 3 集体生活 主要研究内容：1 生长发育（生长发育特点及规律，生长发育影响因素，生长发育的调查与评价） 2 疾病预防（预防学生常见病为主；重视学校新发传染病的预防；成人期疾病早预防；以青春期少年为重点预防健康危险行为） 3 学校健康教育 4 心理卫生 5 教育过程卫生6 学校建筑设备卫生 7 学校卫生监督 生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部和全身大小、重量和化学组成成分的变化，属两量变。 发育：指身体组织、器官和各系统功能上的不断分化和完善过程，包括体力、心理和行为上的成熟，属质变。 成熟：指生长和发育到一个相对完备的阶 段 ，个体在形 态 、生理功能、运 动 能力和心里 等 方 面 达 到成人水 平 ，具 备独 立 生活和生养 下 一代能力。 研究生长发育意 义 ：1 探 讨 人类 生长发育的一般 规律 2 评价个体和群 体的生长发育状 况 3 研究生长发育的影响因素 4 为制定学校教育卫生政 策 提 供 依 据 5 生长发育机 制研究 生长发育一般 规律： 一 阶 段 性 和程序 性 阶 段 性 ：婴 儿0-1 幼 儿前 期 1-3 幼 儿期 3-6 童年期 6-12 青春期 10-20 青年期 18-25；） 程序 ：1 头 尾 发展 律（胎 儿期和婴 幼 儿期，由 上至下 、由 近 而 远 ） 2 近 侧 发展 律（瘦 的精 细动 作 ，近 -远 ，粗 -细，简 单 -复 杂 ） 3 向 心律（童年期和青春期，下 肢 先 于上肢 ，四 肢 遭 遇 躯 干 ，） 二 生长发育的不均 衡 性 ： 第 一突 增期：胎 儿四 个月 开 始 至出生后 一年，身高 （胎 儿中期 4-6 个月 ）体重（胎儿后 期 7-9 个月 ） 第 二 突 增期;青春期（女 9-11 至13-15 男 11-13 至15-17） 突 增期意 义 ：补 充 适 当 的营 养 2 保证 充 足 的睡 眠 3 保证 足 够 的锻 炼 三 、各系统生长模 式 的时间顺 序 性 及协 调性 ...
