沪科版物理中考备考“作图”专题复习 ——光学作图复习教学预案 课题 光学作图 课型 复习课 课时 二课时 授课人 教学方式 引导、提示、归纳总结 学习方式 自主合作、归纳总结 设计 意图 作图是反映学生对知识的理解和掌握程度。作图题分布在各个知识点的落实中，由于各部分知识的特点不同，所以对作图要求也就不同，但它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展示出来。因此，本节课主要是引导学生在复习基础知识的同时，不能死记硬背这些知识，而是要通过对这些知识的学习来解决实际的问题，达到学以致用的目的。 复习教学目标 知识与技能 1、能利用光在同种均匀介质中沿直线传播，解决小孔成像、影子、日食月食的形成等内容。 2、能根据光的反射定律和平面镜成像特点，作平面镜成像的光路图。 3、能根据光的折射规律作相应光路图。 4、会画凸透镜和凹 透镜的三 条 特殊 光线，理解凸透镜、凹 透镜对光线作用。 5、凸透镜成像的应用。 过程与方法 通过学生对光学相关知识点的梳 理归纳，引导学生在复习知识的同时学会结合具 体 事 例 进 行 分析 ，然 后 以作图的形式展示所涉 及 的知识。 情 感 态度与价值 观 1、在复习教学过程中要让学生积 极 投 入 到活 动 的情 境 中。增 强 学生团 体 间 的合作、交 流 意识。 2、通过综 合复习，学会整 理知识，提练 知识，分析 、归纳和综 合运 用这 些知识。 教学重 点 引导学生对光学知识的系 统 归纳复习 教学难 点 指 导学生运 用光学知识进 行 实际应用，解答 实际生活 中的一 些光现 象 物理现 象 。 教学准 备 教学课件 、投 影、学生学习卡 （ 练 习题） 等 教学过程 复习教学内容 教师 活 动 学生活 动 设计意图 一 、复习引入 谈 话 ： 作图题的解答 完 全 以所学习的物理规律为 依据； 作图题可 以表现 物理现 象 的准 确性 ，主要体 现 某 种物理现 象 形成时所必 需 的合理条 件 。今 天 ，我 们就对所学的光的知识进 行回 顾 ，希 望 同学们切 实 掌 握 这 些 知识。 聆 听 （ 引导学生进入 学习状 态 ） 让学生理解本节课的学习目的。 二、复习过程 知识储 备及 问题解析 提问： 我 们所学的光的知识有 哪些？ （ 光的直线传1 、相互 交 流 ，归纳。 2 、用清 晰 规范了 解 学 生所 学 ...
