(完整)全员育人导师制度记录表 岩棚小学全员育人导师制工作记录表 学生姓名： 王耀戊 班级： 五年级一班 时间 9.6 事件 纠正上课开小差的习惯 地点 办公室 谈心 参加班会 家校联络 书信 其它： 指导内容： 课堂上你总是左顾右盼，看漫画书或玩玩具,老师讲课，你也不听,必须予以改正，下不为例。老师觉得你很聪明,并不是学不会。老师希望你尽快改正缺点,上课要克制自己,严格要求自己，注意力集中，认真思考，积极回答问题,老师相信你会进步的。如果你经常不按时完成作业,你的学习就会退步的,希望你能赶快改正缺点，但只有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老师期待看到你的实际行动. 课堂上认真听讲,是保证学习质量的关键，用心完成作业则是取得进步的必要条 件，因 此 不能忽 视 。 导师签 名：张 春 平 2017 年 9 月 6日 岩 棚 小学全员育人导师制工 作记录表 (完整)全员育人导师制度记录表 学生姓名： 王耀宗 班级： 五年级一班 时间 9。13 事件 新任班长后工作中有哪些困难? 地点 办公室 谈心 参加班会 家校联络 书信 其它： 指导内容： 一、你对班长工作的任务和重要性有何认识？ 二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？ 三、还有些什么困难？ 四、老师对你的希望。 导师签名：张春平 2017 年 9 月 13 日 岩棚小学全员育人导师制工作记录表 学生姓名： 赵传鑫 班级： 五年级一班 时间 9。20 事件 使学生意识到不吃早餐的危害 (完整)全员育人导师制度记录表 地点 办公室 谈心 参加班会 家校联络 书信 其它： 指导内容： 一、不吃早餐对学习的影响。 二、不吃早餐对健康的危害 三、养成按时按量吃早餐的习惯。 学生认识态度： 认识到不吃早餐的危害性，决心养成良好的饮食习惯. 导师签名:张春平 2017 年 9 月 20 日 岩棚小学全员育人导师制工作记录表 学生姓名： 赵传雨 班级： 五年级一班 时间 9。27 事件 努力学习，完成作业 地点 办公室 谈心 参加班会 家校联络 书信 其它： (完整)全员育人导师制度记录表 指导内容： 一、你为什么要来学校读书（提高认识）? 二、父母为你交书费容易吗？ 三、你学习上还有些什么困难? 四、你应该上课用心听讲按时完成作业。 学生认识态度： 一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读. 二、答应把作业写工整. 效果：进步很明显。 导师签名：张春平 年 月 日...
