- 1 0 - 附件1 ： 全员育人导师制导师 育人工作手册 （ 2 0 1 5 —— 2 0 1 6 年度第 1 学期） 学 校： 导师姓名： 任教学科： 任教班级： 导师育人格言：平等对待学生，尊重赏识学生 - 1 1 - 受导学生基本情况 学生姓名 出生 年月 2 0 0 4 年3 月2 6日 所在 班级 初一二班 家庭住址 监护人1 工作 单位 联系 电话 监护人2 工作单位 联系 电话 学 生 基 本 情 况 分 析 该生具有良好的学习习惯和吃苦耐劳的精神，但是学习方法不够灵活。 施 导 方 向 及 目 标 在学习方法上多给予指导帮助，努力提高其学习或成绩，使其能够找到学习的乐趣。 - 1 2 - 受导学生基本情况 学生姓名 出生 年月 2 0 0 4 年3 月2 4日 所在 班级 初一、二班 家庭住址 监护人 1 工作 单位 联系 电话 监护人 2 工作单位 联系 电话 学 生 基 本 情 况 分 析 该生具有良好的学习品质，认真、刻苦、积极、主动...，但其学习方法不够灵活。 施 导 方 向 及 目 标 帮助其找到学习乐趣，使其能够在学习中得到应有的成就感。 - 1 3 - 导师辅导记录 受导学生 辅导时间 2 0 1 5 年9 月9 日 辅导地点 办公室 辅导重点 一般现在时的讲解。 辅导内容（过程） 1 .了解其对一般现在时的困惑。 2 .从具体的试题题讲解一般现在时的具体用法。 3 .巩固训练。 - 1 4 - 导师辅导记录 受导学生 辅导时间 2 0 1 5 年9 月2 3日 辅导地点 办公室 辅导重点 阅读方法的指导。 辅导内容（过程） 1 .了解该生阅读理解中的困难。 2 .帮助其分析原因，让其学会一些阅读策略. 3 .做题巩固。 - 1 5 - 导师辅导记录 受导学生 辅导时间 2 0 1 5 年1 0 月9日 辅导地点 办公室 辅导重点 如何做好一般现在时的句型变化 辅导内容（过程） 1 .了解其对句型变化的困惑与不解. 2 .以具体的例题为例，进行详细的说明讲解。 3 .做题巩固检测. - 1 6 - 导师辅导记录 受导学生 辅导时间 2 0 1 5 年1 0 月2 1日 辅导地点 办公室 辅导重点 如何牢记课本知识重点. 辅导内容（过程） 1 .检查学生对课本重点内容的记忆. 2 .学生提出自己的困惑. 3 .教会学生记忆方法. - 1 7 - 导师辅导记录 受导学生 辅导时间 2 0 1 5 年1 1 月9日 辅导地点 办公室 辅导重点 对英语学科提高学...
