第 1 页 共 7 页- 全国 2005 年 7 月高等教育自学考试 学前心理学试题 课程代码：0 0 3 8 4 第一部分 选择题 （共 4 0 分） 一、单项选择题(本大题共 2 0 小题，每小题 2 分，共 4 0 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．学前儿童心理学的研究内容之一是( ) A．个体心理的发生 B．种系心理的发生 C．群体心理的发生 D．人类心理的发生 2．儿童心理发展的转折期常可能出现( ) A．关键期 B．敏感期 C．危机期 D．最佳期 3．儿童最先出现的注意是( ) A．定向性注意 B．选择性注意 C．有意性注意 D．稳定性注意 4．幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是( ) A．教学 B．游戏 C．生活 D．操作 5．学前期儿童的感知觉的发展大致经历了( ) A．2 个阶段 B．3 个阶段 C．4 个阶段 D．5 个阶段 6．经典的“视觉悬崖”测验测查的是( ) A．时间知觉 B．形状知觉 C．大小知觉 D．距离知觉 7．下列哪一项不是．．学前儿童记忆策略的主要方式( ) A．反复背诵 B．精细加工 C．间接的意义识记 D．使记忆材料系统化 8．幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了( ) A．想象的主题不稳定 B．想象的内容零散、无系统 C．以想象过程为满足 D．想象受情绪和兴趣的影响 9．使其他认识过程产生质变的心理活动过程是( ) A．感知 B．记忆 C．想象 D．思维 10．儿童掌握概念的主要方式是( ) A．向成人学习 B．自发形成 C．内涵不精确 D．外延不适当 11．一般地，1～3 岁是儿童言语的( ) A．准备阶段 B．前言语阶段 C．发生阶段 D．基本掌握口语阶段 12．儿童开始出现内部言语的年龄大约是( ) 第 2 页 共 7 页- A．2 岁 B．3 岁 C．4 岁 D．5 岁 13．按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有( ) A．愉快 B．痛苦 C．快乐 D．一般性激动 14．儿童出现出声的笑的时间大约在( ) A．出生后1～2 天 B．出生后1～2 周 C．出生后3～4 个月 D．出生后4 个月 15．幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有( ) A．2 个 B．3 个 C．4 个 D．5 个 16．自我意识的萌芽约出现在( ) A．0～1 岁 B．1～2 岁 C．2～3 岁 D．3 岁以后 17．兴趣的广泛发展并逐渐稳定的阶段约在( ) A．1 ...
