下载后可任意编辑镇中心学校 2024 学年度第二学期工作总结教学工作是学校工作的中心和重点，而教学质量是学校教育教学工作的生命线。本学期，我镇中心学校在市局小学教研室的直接领导下，在以校本研训工作为载体，加强老师业务素养培训、努力提高老师的教育教学水平，促进老师专业成长；扎实搞好有效的课堂教学；加大常规教学管理力度；面对全体，大面积提高教学质量，培育学生的综合素养等方面做了一些工作，现总结如下：一、加强校本研训工作，提高老师素养、课题讨论与专题学习相结合。教育教学理论具有指导教学实践，能不断更新老师的教育理念，提高老师的理论修养和业务水平。加强义务学习，能有效地提高老师的专业水平。我们积极___老师以校本研训为主要形式，深化学习各科课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学观念。新课程改革将老师的整体素养，特别是专业进展问题提到了前所未有的高度，要求老师由“教书匠”向“科研型”、“学者型”老师转变。因此镇中心学校提出各校教研组要___老师针对各年级各科在教学实践中出现的实际问题，确定一个讨论问题进行专题讨论，做到各年级各科都有讨论课题，人人参加讨论，使老师逐步向科研型老师转变。为了提高老师们的专业理论水平，各校教研组根据本组确定的讨论专题寻找有关教学理论，___老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践，做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。各校每周安排星期四晚上两个小时的教研活动时间，这个学期各校活动总数不少于___次，每周进行一次专题学习、讨论、沟通，写出心得体会。并收集归档好学习材料和做好学习活动的记录。、开展形式多样、多层面的教研活动第 1 页共 24 页下载后可任意编辑本学期，我们紧紧抓住“挖掘课程资源，构建有效的课堂教学”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向进展。各校根据教研计划的安排，进行了不同课型的讨论课，如语文、数学、英语、品德与社会、科学、体育、音乐讨论课等，各校每位老师本学期都至少上一节讨论课。学校教研组精心___，共同备课，构建精品课程，___老师随堂听课，课后进行评课互动活动，授课老师说课，人人发言评课，教者集大家智慧，写出教学反思。每次讨论课都有记录、有评价、有总结。通过这样的教研活动，搭建了老师们施展才华的平台，也从同伴互助中提高老师教学业务水平，促进了老师的专业成长。老师们学...
