口语交际：即兴发言教案

课题部编版八年级下册课型口语交际授课 1 课时口语交际：即兴发言时间教学目标1. 掌握即兴发言的基本技巧。2. 学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。3. 培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。教学重点1. 掌握即兴发言的基本技巧。2. 学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语表达能力。教学难点培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。第一课时教学目标1. 掌握即兴发言的基本技巧。2. 学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。3. 培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟一、新课导入当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓的精神，还要有出众的口才。出众的口才在现代社会中可以增加人与人之间的交往，对于一个渴望成功的人来说，已经成为不可忽略的素质。今天我们学习的内容是即兴发言(板书)，导语从即兴演讲的概念和作用入手开门见山，直奔主题。本 环 节 通过 欣 赏 视 频 可 以激 发 学 生 的 学 习兴 趣 ， 感 受 即 兴演讲的魅力所在 。同 时 鼓 励 学 生 大新课教学()分钟【出示课件 2】即兴发言是指在时间紧迫’事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理素质。即兴发言运用■在最短的时间里表达自己的思想■在公众场合展现自己■在课堂上发表看法■与朋友聊天时表达自我■回答同伴疑问二、创设情境首先欣赏一段视频《俞敏洪即兴讲话》，在看的过程中，请同学们观察视频中人物的语言、声音、动作有什么特点。看完后请几个同学谈谈自己的感受，并且结合观察到的视频中人物的特点说明为什么会有这种感受。【出示课件 3】最后请两位同学以“我有一个小小心愿”为题尝试现场进行即兴讲话，其他同学认真聆听并思考：两位同学的即兴演讲各有什么这一环节是在学习即兴演讲相关知识的基础上对学生的进一步提高。为了能将知识更好地运用到实践中，在下一环节课堂练习时，教师要提醒学生注意这三点，使即兴演讲达到更好特点、什么问题。三、总结提高【出示课件 4】1、即兴发言注意点（板书）：① 提前打腹稿，想清楚重点说什么② 先说什么...