第一课 认识机器人 、 教学目的和要求： 1、了解生活中的机器人 2、进一步提高学生的观察能力 3、 增强学生对机器人科学的兴趣，帮助学生树立探索意识 教学重、难点： 了解生活中的机器人 理解“机器人三原则” 教学过程： 一、 导入 谈话：我们这学期开始来了解有关机器人的相关知识 提问：你们有没有兴趣 二、新授 提问：机器人的应用很广泛，谁能来给大家说说它所应用的领域有哪些？ 教师小结机器人所应用的领域 提问：现在我们来从我们平时和生活中来说，你都见过有哪些机器人 提问：自动感应灯算不算是机器人呢？ 教师演示专家对机器人的定义 要求：以机器人的定义来判断在你身边有哪些机器人和你接触过哪些机器 人 提问：了解了这么多的机器人，谁能来给大家总结一下人们设计机器人的 目的和其设计的原则 教师演示小结机器人设计目的及原则 三、 巩固练习要求：网上搜索自己感兴趣的机器人方面的资料并下载保存， 学生汇报自己找到的相关资料 四、总结 提问：谁能来说说你通过这节课的学习，你对机器人有哪些新的认识？： 第二课 机器人的故事 、 教学目的和要求： 1、了解机器人的发展历程和分类与应用 2、提高学生网上搜索信息资料的能力 3、 增强对科学的兴趣，激发学生热爱学习的欲望 教学重、难点： 了解机器人的分类和应用 总结机器人的分类和应用 教学过程： 一、导入 提问：谁知道最早的机器人是什么样的？ 二、 新授 要求：按以下表格要求来在网上搜集有关机器人的相关资料 表 1：机器人的发展历史 发展历史 各历史特点 各历史资料 表 2：机器人的分类和应用 分类 各类应用特点 各类资料 要求：互相交流完善自己的表格内容 展示优秀学生表格 三、巩固练习 要求：根据自己搜集的资料来制作一个机器人故事的网页 展示学生制作的网页并讲评 四、总结 提问：谁来给大家说说你最喜欢哪种机器人，为什么？ 第三课 自制电风扇 教学目的和要求： 1、了解风扇制作的原理 2、提高学生动手操作能力 3、增强学生间的互助协作意识 教学重、难点： 了解风扇制作的原理 动手制作风扇 教学过程 一、导入 提问： 通过前面对机器人的了解，你们想不想自己动手来制作一点东西 谈话：今天我们就从日常生活中所需的东西来看看人是如何控制机器的 二、新授 提问：通过预习，谁能来说说这节课里我们都需要哪些东西 提问：谁还补充 提问：有了这些东西，同学们能不能自...
