六年级健康教育教案VIP专享

六年级健康教育教案 一 青春期心理健康（一） 一． 教学目的 让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准。 二． 重点难点 重点：心理健康的概念和心理健康的标准。 难点：如何使自己逐步具备良好的社会适应能力。 三． 教学建议 1 .通过举例解释什么是心理活动。 2 .讲解心理健康的概念和心理健康的标准。 四．参考资料（教参） 1 .什么是心理？ 2 . 心理健康的概念和心理健康的标准。 3 .心理健康青少年的表现。 五．练习题 1 . 心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称。 2 . 心理健康的标准：（1 ）智力正常。（2 ）情绪稳定而愉快。（3 ）意志健全。（4 ）人际关系的心理适应。（5 ）行为协调，反应适度。（6 ）心理特点与年龄相符。 二 青春期心理健康（二） 一． 教学目的 使学生懂得培养自己良好的情绪、性格和行为对心理健康的重要性。 二．重点难点 重点：什么是良好的情绪、性格和行为？ 难点：让学生懂得怎样培养自己良好的情绪、性格和行为。 三．教学建议 1 ．引导学生阅读课文、观察图片。 2 ．让学生了解自己的性格特征。 3 ．引导学生分辨良好的情绪、性格和行为。 四． 参考资料（教参） 1 ．情绪愉快是心理健康的表现。 2 ．儿童青少年时期是培养良好性格的关键时期。 3 ．良好的行为是心理健康的反映。 三 青春期心理特点 一． 教学目的 使学生了解青春期心理特点，正确看待自己身上的生理和心理变化，以及如何适应这些变化，使自己健康成长。 二．重点难点 重点：青春期心理特点。 难点：如何看待自己身上的生理和心理变化。培养独立思考能力，善于听取别人意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣。 三．教学建议 1 ．通过提出一些问题，让学生认识青春期心理有哪些变化。 2 ．教师引导学生如何看待这些变化，以及正确处理由于这些变化引起的问题。 四．参考资料（教参） 1 ． 提问。 2 ． 根据学生对问题的回答，教师作归纳性的引导。 五．练习题 1 ． 当你遇到问题时，你愿意听取父母师长的意见吗？ 2 ． 你小时侯玩的玩具现在还有兴趣玩吗？ 3 ． 你是否仍希望父母有更多时间陪伴你？ 4 ． 你现在有多少个关系密切的伙伴？ 5 ． 对异性同学的感觉是什么？ 6 ． 你感到最高兴的事情是：（ ） 你感到最苦恼的事情是：（ ） 四 青春期的营养与体育锻炼 一． 教...