六 年 级 上 册 劳 技 教 学 计 划 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位
本学期我任教六年级 2 班劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力
我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧
一、教材分析： 本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师 的指 导下学习蛋 壳 制 品 、石 头 画 、种植 、船 模 、健 康 粥 、营 养汤 等 的制 作方 法
为 学生一生的发展奠 定 必 备的劳动知 识和技能基础，本册教材正是以 此 为 出 发点而 编 排 的
二 、教学重点、难 点： 1、有效 地增强学生的动手能力
2、培养学生的观 察 力、想 像 力和创新精 神
3、提 高 学生的整 体 素 质
三 、教学目标： 劳技教育的目标不仅 仅 是培养学生的劳动技能，更 重要的是在劳动中培养学生的创新意识
教学模 式 的采 用，应 遵 循 理论 与 实践相 结 合的原 则
在教学过 程中，既要让学生学习劳动的基本知 识，又要进 行 实践操作，把两 者 结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识
创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知
