巴南区南温泉小学学科课时计划 学科 书 法 六 年级 第 1 1 册 任课教师： 陈 炼 课题 正 确 的 写 字 姿 势 第 一 课时 三维教学目标 知 识 与 技 能 目 标 ： 1 、反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 过 程 与 方 法 目 标 ： 1 、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ： 1、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学重点 反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 教学难点 通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教具 多媒体 学具 字帖 钢笔 教学时间 过程 内容 方法 过程与方法 一、导入。 同学们，现在你们己经是小学六年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 (1 )讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3 0 —3 5 厘米(大约一尺或一肘)。 ②胸部与桌子的距离为6 —8 厘米(大约一横拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸或食指的一个关节左右)。 (2 )练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3 —4 厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个同学到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔 细 观 察 ，发 现问 题 予 以 纠 正。 ④全 班 同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡 查 ，逐 一点拨 纠 正。 （ 3 ） 巩 固 练习 ①说 说 写字资 势的的要点。 ②同座 位 或小组 反 复 练习，互 相 提 示 ，互 相 帮 助 ； 教师给 练习认 真 、姿势正确的同学的作业 本上打 上五 角 星 或盖 上大红 花 。 ③出 示 《 写字姿势歌 》，组 织 学生读读...
