课 程 设 计 说 明 书设计题目：“ CA6140 车床手柄座 ”零件的机械加工工艺规 程及 φ 10H7 孔加工 夹具设计 专 业：机械设计制造及其自动化班 级：学 号：设 计 者：指导老师：日 期2024 年 6 月 20 日目录一、序言..........................................2二、零件的分析....................................22.1 零件的作用....................................2三、工艺规程设计 43.3 机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定........9四、夹具设计.....................................214.1 定位方案的确定...............................21五、设计小结.....................................25六、参考文献.....................................25一、序言机械制造技术课程设计是在我们学完了大学的全部基础课程、技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深化的综合性的总复习，也是一次理论联系实际的训练。因此，它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将要从事的工作进行一次适应性的训练，从中锻炼自己的分析问题、解决问题的能力，为今后能够很好的从事机械工程设计、制造行业和参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。加工 CA6140 车床手柄座 84005 的数量为 10000 件，为大批量生产。二、零件的分析零件的作用该零件时 CA6140 车床操纵部分的组成零件之一，该手柄座的作用就相当于一个连杆。车床外部手柄的运动是通过 CA6140 车床手柄座传递到车床内部实现人为对机床的操纵。手柄与该零件通过φ25mm 孔连接，机床内部零件通过 φ10mm 孔与手柄座连接，即 CA6140 车床手柄座的作用是实现运动由外部到内部的传递。设计目的机械制造技术基础课程设计是在学完了机械制造技术基础课程进行了生产实习之后的一个重要的实践教学环节。学生通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程进行机械制造工艺及结构设计的基本能力，为以后做好毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练和准备。它要求学生综合运用本课程及有关先修课程的理论和实践知识，进行零件加工工艺规程的设计。其目的如下：① 培育学生解决机械加工工艺问题的能力。通过课程设计，熟练运用机械技术基础课程中的基本理论及在生产实习中学到的实践知识，正确地解决一个零件在加工中定位、加紧以及工艺路线安排、...
