精品文档---下载后可任意编辑EPUB 格式电子教材用户体验模型设计讨论的开题报告一、讨论背景当前，随着移动互联网技术的进展，科技进步、教育改革、创新教学理念等因素的影响，传统的教育形式正在被电子化、数字化、网络化的新教育形式所取代。电子书籍正以其独有的便捷、交互性、可定制、可网络分享、分层式学习，适应个性化需求等特点受到广泛认可，作为新型的学习资源正逐渐得到教育界的关注和应用。在电子书籍格式之间，EPUB 格式电子教材既具有开放的标准、容易编制和转换为其他格式、适应 PC、移动、平板等设备，同时还支持文本、图片、音频、视频等多媒体元素的嵌入，具备更优秀的可读性和用户体验，已成为新型电子教材进展的趋势。因此，本讨论将着重对 EPUB 格式电子教材用户体验模型进行深化的讨论和探讨，以期为新型电子教材的设计和开发提供理论支持和实践指导，为推动新型的智慧教育进程贡献力量。二、讨论内容和目标1、讨论内容本讨论主要讨论 EPUB 格式电子教材的用户体验模型设计，通过对电子教材使用人群的进行问卷调查和实际使用情况的调研，探究用户对EPUB 格式电子教材的需求、偏好、优势、不足等情况，并结合用户体验设计理论和方法，构建相应的用户体验模型，为新型电子教材的设计和开发提供理论基础和实践参考。2、讨论目标（1）深化了解 EPUB 格式电子教材的用户群体、用户特征和用户需求；（2）分析比较各类电子教材格式的特点、优缺点，探究 EPUB 格式电子教材在用户体验方面的优势；（3）应用用户体验设计理论和方法，构建 EPUB 格式电子教材的用户体验模型，以提升 EPUB 格式电子教材的使用效能和用户满意度；（4）通过实际测评和问卷调查，验证所构建的用户体验模型的有效性和可行性。三、讨论方法精品文档---下载后可任意编辑本讨论采纳问卷调查和实验讨论相结合的方法来构建 EPUB 格式电子教材用户体验模型，具体流程如下：（1）分析 EPUB 格式电子教材的特点和应用场景，以及用户需求和行为。（2）设计调研问卷，通过网络调查、实地调研等方式收集用户对EPUB 格式电子教材的认知、使用情况、满意度、体验和反馈等信息。（3）通过问卷数据分析和实验测评，系统地讨论和比较 EPUB 格式电子教材与其他电子教材的差异和优势。（4）参考用户体验设计理论和方法，针对 EPUB 格式电子教材的用户需求和反馈，提出相应的用户体验模型设计方案，包括界面设计、内容排版、交互式设计、导航设计、功...
