- 1 - 华文版小学四年级上册书法（提升版）教学设计 第一单元 独体字 第1 课 以横为主笔的独体字 教学目标： 1、了解长横的形态，学会其用笔法
2、学习长横在字中的运用
3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法
教学重难点：长横在不同位置时的写法
教学准备：相关课件等
课时安排：1 课时
教学过程： 一、组织教学： 检查坐姿和书写工具准备情况
二、复习检查： 复习书写姿势和毛笔执笔法
三、新授： 1、揭示课题，明确本课任务
以横画为主的字，应尽量突出横在字中所发挥的平衡稳定作用
在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜，也不是直的，中间有弧度
- 2 - 2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同
3、学习横的写法
（1）长横在上部
观察“可、首”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向
当长横在上部时，字的外廓上宽下窄，形近倒置三角形，一般首笔长横不宜过斜，应平稳端庄
（2）长横在中部
学生观察“七、世”，分析横的形态及写法
当长横居于中部时，字的外廓接近菱形，其长横应左低右高，略带斜度，收笔适当加重
（3）长横在下部
观察“里、止”，分析横的写法
当长横居于下部时，字的外廓上窄下宽，像三角形或梯形，书写时尽量突出底部长横，使其重心平稳
4、学习横的应用
（1）对例字进行分析：长横在例字中的用笔与空间结构特点
（2）老师示范书写例字：可、首、七、世、里、止
（3）学生练习
老师巡回指导
四、讲评： 1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结
2、学生自评
五、我来比一比 - 3 - 下面是四位书法家不同风格的以横为主笔的字，我能说出他们的不同
《始平公造像记》、《雁塔圣教序》、《玄秘塔碑》、《颜勤礼碑》 六、了解文字源流 1、象形字首、止的演变 2、古代著名书法家----欧阳询 3、我先试
