南昌工学院教学质量与教学改革工程的建设方案 为深入贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《江西省高等学校教学质量与教学改革工程实施意见》，结合我校实际，现提出如下建设方案。 我校是一所新升格的本科高校，教学工作正处在一个相当关键的发展时期。2011年是我校教学“标准年”，通过努力，制定了一系列的教学相关标准。标准的出台为教学的正常有序运行起到了正确引导作用。经过一年的运行，教学运行稳中趋好，势头强劲。藉此利好趋势，我校因势启动 2012 “教学质量年”活动。“教学质量年”的主旨是在2012年全面开展“教学质量工程”项目，以项目为载体，推动教学改革和教学质量的提高。“教学质量年”活动分为二大部分：一、常规教学，二、全面开展“教学质量工程”。 第一部分：常规教学 加强常规教学管理,优化育人环境,是高校深化改革的基础,是教学改革沿着正确轨道顺利进行的重要保证。以改革的精神不断完善常规教学管理体制,使常规教学管理制度科学化、规范化,对提高教学质量,促进高等教育事业的发展,至关重要。在确保教学正常开展，平稳运行的前提下，2012年常规教学工作重点做好以下四件事： 一、教学管理制度与质量监控体系建设 进一步强化教学管理，实现教学管理科学化、网络化，提高学校教学管理水平及管理效益；制定和完善教学管理规章制度与目标绩效考核评价机制，落实教学管理工作目标责任制。进一步加强教学管理队伍的培训工作，每学期对不同层次的教学管理人员分别培训 1～2次，增强服务意识，切实提高教学管理水平，保证学校教育教学工作的正常进行。 二、根据教育部教学水平合格评估和省教育厅新增学士学位的检查要求做好教学档案的收集整理工作 教学档案是学校教学管理、教学实践和教育研究活动的历史记录,它反映了一所学校历史发展的全貌 。教学档案作为最原始凭证,在评估过程中起到了举足轻重的作用。教学部门提供的教学档案信息的质量,直接关系到学校评估质量的整体水平。因此,建立标准化、规范化和现代化的教学档案管理体制是保证教学评估质量必备的重要条件之一。没有一套完整的教学档案，在评估中就不可能取得好成绩。所以在平常教学中就应有意识的收集整理教学档案，为评估做好准备。 2 三、优化人才培养方案 以社会需求为导向，合理确定培养目标及规格标准；把加强基础性与强调适应性有机结合起来，着力培养基础扎实、知识面较宽、能力突出、素质优良的人才；...
