1初中课时设计活页纸 总课题关于名著推荐与阅读总课时2第 1 课时课题《钢铁是怎样炼成的》课型专题1、介绍作者与时代背景，了解作品的艺术价值。教学目标2、了解全书内容和故事情节，明确主要人物。3、了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断，探讨保尔的性格特征。教学重点目标 2、3教学难点目标 1教学过程教学内容备课札记教师活动内容、方式学生活动方式2课前准备：1、收集关于作者的资料。2、对自己的阅读作梳理。3、读一读节选的两个片段。一、导入从张海迪被称为“中国的保尔”谈起，引发学生对保尔的兴趣。学生齐读保尔关于“生命的意义”的一段思考，导入。二、学生交流课前收集的有关资料。1、作者奥斯特洛夫斯基生平2、不同的人对这本书的评价。三、交流阅读名著的基本要求：1、了解全书内容，熟悉小说情节。2、能分析小说主要人物形象及对人物的评价。3、能结合时代背景谈谈小说的社会意义及在新时代的意义。4、能分析小说的艺术特点。5、能写出自己读完书籍后的感想。四、检查阅读情况（快速抢答）（投影一组题目，以了解学生对全书内容的掌握情况）五、整体了解全书（一）情节内容课前搜集资料利用手头拥有的资料从几个方面交流。抢答有关问题教师活动内容、方式学生活动方式备课札记32、先由读过小说的同学交流。可以概述全书内容，也可以讲述一个片段。（教者作适当引导，便于学生明晰全书纲要）3、投影，明确主要内容本书以主人公保尔・柯察金的生活经历为线索，展现了从 1915 年到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。（二）人物形象1、小说中有哪些重要人物形象？他人与保尔之间的关系或对保尔产生的影响是什么？（重要人物如：朱赫来、冬妮亚、谢廖沙、达雅等）2、说说你最喜欢的人物是谁？（旨在了解主要人物及其形象特点）3、概括了解小说主人翁保尔的形象特点。（从两个万面梳理和保尔相关的内容：保尔的成长经历；保尔的感情生活）（三）初步认识该书的思想意义小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢。六、布置预习书中两个片段，对保尔的形象作深入分析。讲述熟悉的故事情节交流对人物形象的认识概述对保尔的了解初步探讨小说的主题4初中课时设计活页纸 总课题关于名著推荐与阅读总课时2第 2 课时课题《钢铁是怎样炼成的》课型专题1、...
