残疾儿童送教上门《语文》教案教学内容：学会 aoe教学目标：1．学会 a、o、e 三个单韵母，读准音，认清形。2．认识声调符号，掌握 a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3．认识四线格，学习使用四线格。教学重难点:1、a、o、e 的音、形教学.2、掌握 o 的发音，学会 a、o、e 的四声教学课时：4 课时教学过程：第一周一、教学单韵母 a二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教 a 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第二周、教学单韵母 0 的发音二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理三、复习上一个星期教的 a四、教 0 的发音方法，反复教读，纠正口型，五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容第三周一、教学单韵母 e二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教 e 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第四周一、复习单韵母 a0e二、以游戏的方式巩固发音三、学习单韵母 aoe 的四个声调的练习四、以游戏的方式来巩固四个调教学内容：教会学生读准 i、u、u 三个单韵母的音。教学目标：1、学会 i、u、U 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握 i、u.u 的四个声调，能直接读出声调。3、学会使用四线格。教学重难点:教会学生读准 i、u、U 三个单韵母的音。教学课时：4 课时教学过程：第五周一、教学单韵母 i二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教 i 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第六周一、教学单韵母 u 的发音二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理三、复习上一个星期教的 i四、教 u 的发音方法，反复教读，纠正口型，五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容第七周一、教学单韵母 U二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教 U 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第八周一、复习单韵母 i、u、U二、以游戏的方式巩固发音三、学习单韵母 i、U.U 的四个声调的练习四、以游戏的方式来巩固四个调教学内容：会读、写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字教学目的：1、学会认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写法。2、掌握正确的握笔和书写姿势。3、激发孩子的学习兴趣，增强意志力。教学重难点：“一、二...
