【内容标准分析】 压强和浮力是中学物理教学中的重要概念，都属于物质间的相互作用，它们之间有较紧密的内在联系，具有很强的规律性，它与生活、生产有密切的关系。本单元内容包括：固体压强、液体压强、大气压强、浮力以及流体压强与流速的关系。 一、单元知识结构 二、《课程标准》与《教学大纲》中教学要求的比照 教 学 内 容 教 学 要 求 教 学 大 纲 课 程 标 准 压力和压强 知道压力的概念；理解压强的概念 通过实验探究，学习压强的概念 能用压强公式进行简单计算 知道增大和减小压强的方法 液体内部压强 理解液体内部压强的规律和公式（不要求计算侧面压力，不讨论静液佯谬） 连 通 器 知道连通器的原理 大 气 压 强 知道大气压强的现象 知道大气压强随高度的增加而减小 了解测量大气压强的方法 气体压强跟体积 的 关 系 知道在温度不变的情况下，一定质量的气体的压强跟体积的关系 抽水机和水泵 选学 浮 力 知道浮力产生的原因 通过实验探究，认识浮力，经历探究浮力大小的过程 阿基米德原理 知道阿基米德原理 知道阿基米德原理 物体的浮沉 条 件 理解物体的浮沉条件 知道轮船、气球、飞艇、潜水艇知道物体浮沉的条件 的浮沉原理 流体压强与流速 的 关 系 选学 通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系 机翼的升力 选学 三、教学目标解读 1．通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。 压强是生活生产中应用广泛的一个概念。因此可以通过学生自己的实验探究来学习。对于“能用压强公式进行简单计算”，指的是如果知道压力、受力面积、压强这三个量中的两个，能够通过概念的理解或公式的变形计算出第三个，不要求与其他公式综合进行计算。“知道增大和减小压强的方法”这项要求，既是为了使学生深入学习压强的概念，更是为了使学生能把知识应用于日常生活。因此教学中要注意： （1）加强实验。在教学中尽量安排探究性学习活动，活动要具有实验操作方便、规律性强、结论容易获得的特点，适宜初中学生探究。如：压力的作用效果跟什么因素有关？让学生通过进行自主研究，体验科学研究的过程，从中获得最直接的、生动的实验事实，使学生获得较多的感性认识，受到科学研究方法的教育；从收集的证据中，总结和归纳规律性的知识，初步学习归纳的方法，培养学生的思维能力；从实验的成功中获得愉悦，为提高学习能力和自信...
