主观：对学习失去兴趣 对学校学习失去兴趣，并产生厌倦情绪和冷漠态度，在生活中明显表现出来 具体特征 认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等特征 轻度厌学特征 对上学本身不感兴趣，但迫于各种压力不得不去学校。在校学习态度消极，学习效率低，常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中，甚至看周围一切都不顺眼，对自己和别人都厌烦 重度厌学特征 感觉无论如何再也无法投入学习，上学学习对他来说简直就是一种折磨，从内心厌恶上学及学习的一切事宜，甚至选择退学、离家出走等极端行为 造成厌学的五大根源 自身学习动机不强 缺乏正确学习目标。这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着书包 到学校混 日 子 。 家庭 教 育 方 式 的偏 颇 有 的家长忙 于自己的事业 发 展 和赚 钱 养 家，从而 忽 视 了 对子 女 的教 育 。而 有 的父 母 自身生活态度就很 消极，整 天打 麻 将 ，吃 喝 玩 乐 ，无所 事事，无所 追 求 。 现有 学校教 育 体制 的影 响 不少 学校只 以 追 求 升 学率为主要 目标，很 难 针 对厌学学生特点 进 行教 育 。随 着时 间 加 长，考试 次 数 增 加 等因 素 ，使 一部分学生不断 产生新 的学习困 难 ，导 致 更 加 厌学。 师生关 系 的影 响 部分教 师对优 生和厌学学生不同 教 育 价 值 观。客 观上造成孩 子 学习机会 不均 。教 师对厌学学生的消极期 望 影 响 了 他们 的自我 判 断 ，使 其 失去进 一步 学习的兴趣、信 心和动力。 受 到不良 社 会 风 气 的影 响 不良 社 会 风 气 和文 化 对孩 子 也产生一定 影 响 。如“一切向 钱 看”的扭 曲 思想 ，不健 康 电 影 录 像等也对青 春 期 孩 子 产生极坏 影 响 。再或 结 交 社 会 不良 青 年 耳 濡 目染 ，逐 渐 厌学。 厌学心理 产生的原 因 和应 对方 法 应 对孩 子 厌学心理 厌学心理 是对学习产生厌倦乃 至厌恶，从而 逃避的一种心态。调 查 表明，大多数 孩 子 的厌学与 他们 是否 聪 明没 多大关 系 。厌学心理 产生与 发 展将 直接 影 响 学生的学习和成绩，甚至会 危 害 他们 的身心健 康 。 厌学心理 形 成原 因 1、学习成绩跟 ...
